1300多年前，一首贞观长歌唱出了中华民族对外交往的强音，来自世界各地的大家在大唐的土地上交流、贸易;1300年后，现代中国以开放的姿态迎接八方来客，汉语也随着着中国的壮大而走向了世界，掀起了世界范围的“汉语热”，这直接引发了中华学子的“对外汉语热”。对外汉语≠外语+汉语

对外汉语是一个独立的专业，兼顾了东西方语言的特点与漂亮。作为一门交叉应用型学科，它在课程设置上不同于一般大学中的语言文学专业。

对外汉语专业要学习3方面的常识：文学、文化和语言。文学包含中国文学和外国文学，文化包含中国文化和外国文化，语言包含汉语、英语，还有语言学各分支学科的常识。对外汉语专业有突出的专业课程特点，其主干学科包含中国语言文学、外国语言文学;主要课程有：基础英语、英语写作、中英翻译、现代、古时候汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、海外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等等。

对外汉语专业培养有较深汉语言文化功底、熟练学会英语、日后能在国内外从事对外汉语教学的后备教师，或从事对外文化交流工作的实用型专门人才。

对外汉语专业不是简单地等于“外语+汉语”。它是一门独立的学科，有我们的学科特质。其“全称”是对外汉语教学，即对外国人的汉语教学。因为教学对象是外国人，所以教师在教学过程中不可防止地需要用外语即学生的母语，来讲解一些汉语问题。可以说，外语是对外汉语教学中常常用的一个要紧工具。

大学里常见开设的“汉语”专业一般是“中文系所研究的汉语语言学或者汉语言文学”，汉语教学主如果指小学、中学、大学的语文教学，目的是为了帮助母语是汉语的中国人用好汉语、汉字。而对外汉语教学的目的是教没汉语基础的外国学生掌握说汉语，可以用汉语进行交际。

为何大伙会对对外汉语专业有如此的误解?一方面是由于这个专业本身需要对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上像“外语系+中文系”。其次则是由于其本身还没打造起自己成熟的学科体系，比较多地借用外语与汉语言文学等专业的固有学科内容。

其实对外汉语专业也非常接近教育学和心理学，它在汉语、外语以外，还要关注教学法、汉语教程等“教”的内容;其次，也要关注外国学生学习语言的过程、学习语言中遇见的问题、学习语言的规律和办法等“学”的内容。但现在为止这两方面的研究还非常不充分，没非常不错地打造起我们的学科体系。

通俗一点的比喻，对外汉语教学专业是一只大鹏鸟，那样她的两个翅膀，一个是汉语研究，一个是学习研究，中间的身躯是教学研究。至于外语工具则像是天上的顺风，帮助这个大鹏飞得更快。

毕业去向有多种选择

对外汉语专业培养的学生，除可在国内外学校从事对外汉语教学与研究工作以外，还可在新闻媒介、国家机关、文化管理和企事业单位从事有关工作。

据悉，对外汉语专业的学生，在毕业后可以有以下几种选择：

从事对外汉语教学工作--工作稳定，待遇较高。现在全球范围内与“汉语热”相对应的是“汉语教师荒”。来自中国国家对外汉语国际推广领导小组的信息表明，现在海外学汉语的人数已经超越3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周围国家对汉语教师的需要很迫切;欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有愈加多的人期望学汉语。国际上学汉语的热潮，对于对外汉语专业人才来讲，是难得的进步机会。该专业不少毕业生在获得硕士学位后，走上了对外汉语教学工作职位。还有一大量学生经过深造，获得海外硕士或博士学位后，在海外从事对外汉语教学或其他有关专业的教育工作。

从事对外交流工作--以北京语言大学为例，近几年不少对外汉语专业的毕业生进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。部分毕业生成为外资企业的员工，从事文秘及其他翻译工作。剩下一部分则在大众媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。

留学读研--对外汉语专业的学生英语熟练，到海外留学深造，语言有优势。在海外求学，一方面可以直接知道体验对外汉语教学的需要和近况，其次可以深入知道外国文化，对以后的进步大有裨益。

读博或留校--对外汉语专业需要学生学会扎实的汉语言文字学常识，知道中国的历史地理文化，成为有专业素质的杂家。所以该专业的学生在读博专业的选择上更为自由，外语有优势，出路相对宽广。

理性考试报名，才能迎来“好时光”

对外汉语专业作为近年崛起的“新贵”，迎来了“好的时光”。但考生也需要理性地考试报名。考生在选报这一专业之前，应冷静考虑自己及专业的状况，而后再决定是不是考试报名。

据统计，“汉语热”的兴起使得对外汉语教师出现巨大缺口，现在缺口为100万;到2010年，缺口将达400万。相比整个人才市场严峻的就业形势，对外汉语专业好的就业前景吸引了大量学生考试报名。北京语言大学互联网教育学院负责人介绍，从2006年起互联网学院开始招收对外汉语专业的学生，从报名人数看，学习对外汉语教学的学生人数超越了英语专业的学生。

但，并非所有对外汉语专业的毕业生都可以胜任对外汉语教师这种工作，据北京语言大学对外汉语研究中心一位专家介绍，近年来部分学校该专业盲目“扩招”，致使教师课程负担过重，讲课水平减少。另外，海外语言教学重视实用性，国内则偏于理论研究，国内外在教学观念和教学体制上存在着较大差别，不少对外汉语专业的学生非常难适应海外的教学模式和社会工作。对外汉语专业的学生应该重视教学的实践性，依赖自己的专业素质和敬业精神，取得口碑和社会的信赖，不可急于求成。

不少人觉得，对外汉语教学专业对外语的需要非常高，北京师范大学对外汉语教学方面的专家指出，这其实是个误解。学生es场 后，成为z.zj.cn国内的留学生英语水平参差不齐，且都期望教师用汉语讲课，这个道理就好似中国学生都期望外教带来原汁原味的英语一样。海外的汉语培训机构有不少是用英文讲课的，但终的教学结果却不尽人意。外语只不过一种工具，并非教学的重点所在。现在从事对外汉语教学的高级人才中，学外语出身的人并不多。

对外汉语专业的进步与就业前景，总体来看还是非常有优势的，但乐观的背后，也存在着一些不可以忽略的弊病。所以，考生在考试报名的时候要综合我们的兴趣和实力进行考虑，不要盲目地冲着热点专业而去，热点的专业未必就是好的专业，合适我们的才是好的。

对外汉语专业为国家控制布点的专业，现在开设有此专业的高校有北京外国语大学、北京语言大学、上海财经大学、上国外国语大学、四川外语学院、天津外国语学院、浙江大学、华东师范大学、四川大学、暨南大学、山东大学、河南师范大学、西北大学、黑龙江大学、陕西师范大学、贵州师范大学、广西民族大学等，可谓百花齐放，各有特点。

北京语言大学对外汉语系：北京语言大学从事对外汉语和中华文化教育历史长，现在对外汉语系有对外汉语本科专业和语言学及应用语言学、汉语言文字学、课程与教学论3个硕士专业。其对外汉语专业是教育部在全国早设立的培养对外汉语事业专门人才的本科专业。

上国外国语大学国际教育学院对外汉语系：其对外汉语专业重视汉、英双语教学，培养的学生具备较扎实的汉、英语基础，对中国文化及中外文化交往史有较为的认知，能胜任国内外对外汉语教学及与中外文化交流有关的工作。该专业设对外汉语和涉外秘书两个专业方向。对外汉语方向主如果培养对外文化交流的高级专门人才、从事对外汉语教学的教师和涉外部门的员工。涉外秘书方向主要为涉外部门及外资企业培养高层次的秘书和管理职员。

华东师范大学对外汉语系：该系在语言和文化两方面都有硕士学位授与权，有4个硕士学位点：汉语文字学、语言学与应用语言学、文静学、中国古时候文学。该系设有对外汉语文化中心，在扩大国内外的交流、进行中外文化课题研究方面起了要紧用途。它的特点是对外汉语翻译学方向，是在经济全球化和中外文化交流日益频繁的背景下，为适应国内加入世贸组织后的人才需要而设立的。