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伴随考研英语大纲词语的新鲜出炉，事前互联网盛传的增加300个左右的单词，也只不过谣传。大纲词语的总量与困难程度基本维持不变。下面中公英语教研室的老师就对大纲词语做一总体剖析：

第一，是词语量的问题。依据大纲规定，考生应学会考研词语和词组约5500个,其中包含一些常见的前缀，词根和后缀。譬如，尽管《大纲》的词语表中未列出“ultrasound”一词，但因为词语表中有“sound”一词，且需要考生学会的前缀中有“ultra”。故“unltrasound”一词也是考生应该学会的词语”。同样，“future”是大纲中的词语，多数同学也都认识，“ology”是列出的容易见到后缀，那样“futurology”一词就应该在考生学会的词语量之内。大部分考生对常见的词缀都有肯定的认知，而对词根却非常陌生。比如，假如大家了解“scribe”这一词根意为“write,or drwa”，那样当遇见“manuscript”，“subscribe”，“prescribe”等词时就比较容易理解和学会。美国读者文摘社出版的《怎么样扩大你的词语能力》一书，把词根，前缀、后缀称为“扩大词语的三把钥匙”。这类也和大家大纲的需要不谋而和。

第二是词语质的问题，这涉及到一词多意，词的固定搭配等问题。

比如school这个单词考研就考过几次，考过鱼群的意思，考过流派的意思。这就需要考生对词语的本意要有彻底的理解。另外，考生不只要关注词的“解释”，更要关注“使用方法”。譬如单词green,可以用作三种词性，分别为形容词、名词和动词，搭配和使用方法都有所不同。这类就需要考生在熟记词义的同时，需要要灵活学会词语在不同语境中的灵活运用。

最后，是词组，短语与习语。这类也是需要考生可以学会并熟练运用的，而这类也是容易被考生忽视的部分。针对这部分，考生在复习词语时应重点熟记与介词有关的搭配使用方法或惯用短语。

总之，词语是英语的基础。在考研英语中，俗话说，“得阅读者得英语，而得词语者得阅读”。考研大纲中明确规定，一篇文章的生词量低于所读文章的总词语量的3%。也就是说，假如一篇文章的生词量超越了3%，那样这篇文章就没可读性了。因此，词语是阅读和完型的基础，而阅读和完型又是翻译和写作的基础。因此，要在考研英语中获得好的成绩，词语关是需要要过的。那样，在强化与冲刺阶段，假如没备好词语的同学，除去要学习必要的解题方法，做模考，做的同时，还应该拿出一部分时间巩固我们的词语。这里针对一般性问题提出什么时间建议：系统记忆，灵活学会。多查原版英英词典。在用中记忆。在最后的阶段，请同学们提升“要紧”词语的水平在重视词语量的同时愈加重视质，如一词多义，词的固定搭配与使用方法等。

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