1、考生不按历史学科的特征进行全方位系统复习
内容丰富、要点多是历史学科本身固有些特征。有些考生不考虑及这类特征，不按复习考试概要的需要进行全方位系统的复习，而觉得孤立地押几道题就能获得好成绩，背离了考试对考生的需要。
2、对入门知识没形成常识互联网，只去死记硬背
因为考生在复习中没结实地学会历史基本线索和对历史常识的深入理解，不可以学会历史事件之间的内在联系、时空联系，因此，考试中就不可以对考试试题所提供的有效信息充分借助，即便背诵了一些和答案有关的常识，也和答案需要相差甚远。
3、对历史学科的能力需要把握不够
仅靠临时突击死记硬背了一些孤立常识，没形成系统和体系，因而也就不可以形成能力。没实战能力，当然不符合大纲中着重考查考生能力的需要。
4、对各类考试试题考查的目的、考试试题特征不知道
一部分考生回答问题时，不了解答什么和如何答。有些考生审题能力、文字表达能力功底不足，都影响到考生成绩。
历史考试想获得较好的成绩，建议考生复习时应把握以下几个方面：
好好学习教育部考试中心制定的2025年《全国各类成人高等学校招生复习考试概要》（以下简称大纲）。大纲规定了成人高等学校对新生入学所需要拥有的高中文化入门知识和能力需要。大纲既是对学习历程不一样的成人考生系统复习历史起指导用途，又是命题的依据。特别在现在全国成考只有大纲没统一教程的首要条件下，依据大纲复习可降低复习盲目性、随便性。
考生还要狠抓入门知识的复习，近年成人高考历史考查的多是入门知识。因此，考生学会入门知识的程度，是历史考试能否成功的重点。因成人高考历史考试试题中没深层次的、困难程度较大的考试试题，考生万不可按普通高考考试的复习思路和办法复习，不然会浪费精力、事倍功半。入门知识的记忆必须要准确、扎实，增强常识的区别度，不可以模棱两可。
考生要加大历史学科能力的培养，掌握答卷办法。历史学科能力是多方面的，大纲提出了五种能力的需要。能力的培养不是一朝一夕就能奏效的，要通过较长期刻苦、科学练习才能学会。考生在复习中必须要学练结合，在学习课本内容的同时，适合做些训练，提升答卷能力。
考生还要培养自己好的心理素质，树立成功的信心。每年成人高考中都发现一些平常用功、入门知识学会很好的考生，因为成绩不佳而落榜，其缘由是这类考生临场心理失衡，影响了水平发挥。因此，考生在备考阶段还应明确考试目的，清除杂念，加大心理训练，增强必胜信心。
复习的后阶段，考生还应在全方位复习的基础上，将很多历史入门知识归类梳理，从中找出一些规律。如此，不仅能够加深历史常识的记忆，又可降低相同种类常识的混淆，有助备考
