教育部公布的研究生招生简章的“培养目的”中需要：“培养具备革新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才”。反过来考虑培养目的，假如考生想以后成为从事科学研究、教学、管理等工作的高层次学术型专门人才，就能考虑考试报名学术型硕士。

尽管相当比率的考生迫于外面重压求学，但不排除一部分考生因为学习兴趣读研。学术型硕士研究生在国际上一般是一个过渡期，最后是要过渡到Ph.D这个阶段。一些两年制的学术型研究生培养太过匆忙，学生完成第一年的基础课，第二年就要忙于筹备实习、论文、就业，非常难在校静心学习，如此的培养水平社会上都在质疑。在海外，有非常大一部分学术型研究生是硕博连读。因为有5年的学习期，学生不需要过早考虑就业问题，可以有更多时间扎实学科基础、熟读典型专著、改进研究思路与办法，即过5年的时间培养出有独立完成研究能力的专门人才。因此，真的有学术进取的考生合适考试报名学术型硕士，而且应该要做长期计划––第一下定决心走学术的道路，进而读博士，经过如此规划，路才会比较顺畅。

“衡量自己的常识结构、科研能力、将来进步方向，是正确选择的三个指标。”专家觉得，考试报名学术型硕士需要考生的入门知识较为扎实，并有肯定的科研能力和革新能力，在大学本科阶段就发表过学术文章者更为突出。考生应把自己将来进步方向作为选择的第一要点，譬如有的考生计划完成硕士学业后继续深造或从事科学研究，显然考试报名学术型硕士更合适。这类特征进一步体目前学术型硕士的培养策略上，学术型硕士的培养策略已经非常成熟，即使用课程学习和科研练习并重的原则进行培养，强调进行完整的科研练习，并且需要学生获得肯定的研究成就。因此，招生单位愈加重视入门知识扎实、思维活跃，具备强烈的求知欲望和革新意识，立志将科学研究作为将来职业的学生。

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