1、答题前需不需要浏览试题?
考生在答题前，好按试题上题目的顺序从头到尾看一遍，如此做可以使学生对考试试题的数目、种类、困难程度、考试试题所占的分数等有一个比较的认知，为制定答卷时间的安排和答卷的顺序打下基础。
2、考试时，碰上自己不会的题或想不起来的常识如何解决?
考试时遇见这样的情况，切忌慌乱和胡乱尝试。第一考生应先剖析一下自己不会做的大致缘由：是忘记了有关常识，还是题目没理解透彻?或是题目线索太多，自己一时很难理出头绪?然后再依据自己剖析是什么原因，考虑采取相应的对策。如此按程序有条理地去做，即便题目仍未解出，也不会去想“这下完了，我要考砸了”之类无用而有害的事，而是可以手淫自励：“这题对我难，对其他人也难。”
3、正确面对新情景、新材料
高考考试没现成的成题，即便是最简单的题也是课本上的成题经改造后呈现出来的，材料没见过，情景以前都没出现过，应该说这也是命题者的初衷。但这种考试试题有个一同的特征：“材料在外，答案在内”“起点高，落点低”，“熟知中考查陌生，陌生中考查熟知”，这就是命题者考查考生直面社会热门、难题问题，运用已有常识理解、剖析、解决这类问题的能力。在平常学会的课本常识中肯定能找到有关的模型。因此，大家应该庆幸能遇见如此的题目，而且丝毫不需要惊慌，新的情景、新的材料正是大家所要的，只须冷静细心，这类题目你都能得到分的。
4、怎么样提升Ⅰ卷选择题得分率
在理综的考查背景下，每一个选择题6分，“得分易，失分更易”，所以大家更应看重Ⅰ卷的得分率。Ⅰ卷有一个正确选项，其他选项叫干扰项，命题专家在设定干扰项的时候，常围绕正确选项进行干扰，其三个原则是：一要干扰，二要干扰有效，三要干扰出学生学习中典型的错误来。因此，要提升选择题的得分率，事实上就是提升考生的抗干扰能力，一要明确选择题的具体需要，二要仔细审题，确定考试试题内容，三要提升信息筛选能力除此以外还要做到：信心十足、精神集中，排除分数的重压，不猜题、不，至于办法，可使用选择法也可以使用排除法。
5、合理安排答卷的顺序
理论上说考试试题的困难程度是从易到难，而且近几年大部分学科考试试题也是这么做的，但也有的学科发生过前边的考试试题开始就困难的。考生要先做容易的，考生做容易题必须要做一题对一题。
正确处置好答卷中的准与快是高考考试中的一个要紧方案。建议在考场上，可把手表放在桌子上，常常注意把握时间，但也不要过于频繁，做前面的容易题不要拖拉，做后面的难点也不要在一道题上用过多的时间。
6、要掌握“挤”分
挤分的主要办法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要地方，作文特别注意开头和结尾，文科一般都按要素给分。所以每一道题都认真考虑，能做几步就做几步，高考考试是按步赋分，千万不可以产生定势，高考考试考试试题为了达到理想的压分度，总是是困难程度逐步加深，对于考生来讲就是能做几分是几分。这是考试中好的方案。
7、题目答不完也能当状元
命题时对试题的长度有一个限制：中等程度以上的考生在规定的时间里可以完成全卷，这就是试题的长度标准。为何规定是中等程度以上的考生可以答完?这和录取率有关，就全国而言，平均录取率是50%，因此指标就设定在中等程度以上的考生。
有一个问题要提醒考生，没做完是否上线无望呢?未必!第一，决定上线与否是总分，某一两个学科答不完不见得总分不够第二，“做完”与“做对”是两个定义，假如后面个别题目没做完，前面的题目正确率高，也完全可以得得分。比如在1999年高考考试中，陕西理科状元数学就剩下一个多计算题没做，但仍能成为状元，缘由就是做过的都基本上做到不失分。
8、考试中遇见“怯场”不可怕
总有一些考生考试时“怯场”“晕场”，除去心理上是什么原因外，没学会科学的应试办法也是一个主要原因。命题专家觉得难的题，考生从来也没感觉到容易过，命题专家觉得的那些低中档题，考生有些时候还是感觉非常难，因此考生参加高考考试必须要有充分的筹备。大家应该记住如此一条规律：“方法总比困难多”，这里说的方法还包含应试方案，包含解题办法和答卷方法。
9、争取一遍成功
一部分考生在规定的时间内答不完考试试题，尤其是数学理综，在这样的情况下，需不需要抽出时间把前面的考试试题先检查一遍?多年的高考考试实践证明：很多考生在最后时段检查前面的考试试题过程中非常难找到错误，由于在相对紧张的状况下，非常难克服原来形成的定势思维，因此大家倡导争取一遍成功，如此既提升知道题速度又能加大审题意识。
10、考砸一科后怕影响后面几科的考试如何解决?
考试结束后，考生们鱼贯而出，会看到有些考生兴高采烈，有些考生神情沮丧，甚至大概止不住哭出来。这个时候考生不要与其他人对答案，父母也尽可能不要问，假如有人问考得怎么样，就告诉他“还行”就能了。一是假如上门科目考得很好，于是忘乎所以容易产生松懈情绪，减少后续考试的动机水平和唤醒程度二是假如感觉考得不好，与其他人对答案不同，会导致情绪低沉和焦虑。
此时最适合的办法是立刻将这门科目完全放手，让思维和情绪完全丢开对这门科目的眷顾，并转入后一门科目的繁忙复习中，对上一科考试失利的考生来讲，掌握遗忘，并飞速把注意力转移到下一科上。
