从阅读题型的角度来看，与去年相比，考查的能力维持不变，仍旧聚焦于八大核心技能：概括主旨要义;理解具体信息;依据上下文判断单词和词组的意思;作出判断、推理和引申;理解作者的意图、看法或态度;理解文章结构和上下文逻辑关系;剖析文中用的修辞手法、论证办法等;比较文中事实、看法、态度等的异同。针对阅读理解A部分，即大家所说的传统阅读题型，今年的大纲也延续了去年的需要，没新的变动。

当大家把时间线拉长，研究2022考研至2025考研大纲的变化时，会发现新大纲阅读A部分新考查了一些所谓“新”能力，譬如“剖析文中用的修辞手法、论证办法等”与“比较事实、看法、态度等的异同”。为什么这里的“新”要加引号?这是由于这类能力的考查其实早已悄然融入过去的考试试题中。比如，2016年Text 3第2题和2018年Text 3第5题就已经在考试大纲调整之前考查了修辞手法。因此，只须大家耐心钻研历年考试试题，就可以做到“以静制动，以不变应万变”。

鉴于此，同学们不必由于大纲的变动与否而改变我们的复习计划。阅读A节的考查重点已经在历年的考试试题中得到了反映。在下面的备考中，大伙除去继续加大词语和语法基础，深入研究历年考试试题也是至关要紧的。这不只包含理解文章的叙述逻辑，即作者怎么样展开论述、提出看法和表达态度，也包含从解题的角度出发，剖析历年考试试题的考查点，总结有效的解题方案。深入研究历年考试试题是备考的重点。

对于那些学有余力的考生，除去研究历年考试试题，进行模拟训练也是一个非常不错的选择。通过训练优质的模拟题，可以熟知与历年考试试题同源且风格一样的文章论述方法和论证逻辑，同时也可以探索这类文章可能的考查角度，以此来巩固所学，并准时发现并弥补我们的不足。在备考的后期，可以有计划地进行模块化练习和套题训练，限时完成训练，提高做题的整体感。