现代人总结成功的几大要点：正确的思想、不懈的行动、伟大的性格特点、娴熟的技能、天赐的机会、宝贵的健康。可见，想获得成功，不只要吃“苦中苦”，也要有关条件的配合支持，那些光了解吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决所有问题秘籍的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。智学网为大伙整理了《高中一年级必学一语文期中考试模拟试题》更多精彩内容，请持续关注本站！

1、选择题：请将正确答案涂在机读卡上，本题共15题，每题2分，共30分。

１、下列词汇中加点字的读音全都正确的一项是（）

A.慰藉干瘪（biě）曝晒（pù）给予

B.跬步蛟龙（jiāo）怪癖（pì）哑口无言（chēng）

C.赭色诳语饿殍自怨自艾（ài）

D．戕害（qiāng）摭（zhí）拾什刹海胡作非为

２、下列没错别字的一项是（）

A．只不过隔着窗子，看漂落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？

B．花草是种费钱的玩艺，可是北平的“花草儿”非常实惠，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。

C．六只小狼喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏地搅在一块，在峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞。

D.朋友，坚定地相信将来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年青，相信将来，热爱生命。

3、依次填入下列各句横线处的词汇适合的一项是（）

（1）为获得真的的教养可以走不一样的道路。要紧的渠道之一，就是研读世界文学，就是渐渐地和学会各国的作家和思想家的作品。

（2）极少看见人，除去隔着玻璃窗向大家叽里哇啦说些法语的公园游客。

（3）西地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从大家的眼前魔术般地了。

A.熟知偶然消逝B.熟知偶尔消失

C.熟习偶尔消失D.熟习偶然消逝

4、下列语句排列正确的一项是（）

保护动物，已不是大家陌生的话题。人类的进步，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命的程度，但当、、___________________、_______________________的时候，人类真的考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？

①老虎服服帖帖地在舞台上表演②勇于实验的动物为科学捐躯

③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作

A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.②④③①

5、下列各句中，加点的成语用不适合的一项是（）

A．伴随社会经济的进一步进步，安土重迁的观念愈加深入人心，即便富庶区域的大家也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

B．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都打开着，哪个也不必对它珍藏之丰富而望洋兴叹，由于问题不在于数目。

C．.我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间骇人听闻的一幕展示给我。

D．我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是什么样的望眼欲穿呀！

6、下列各句中，没语病的一项是（）

A.国庆长假期间，为了确保将旅客送达目的地，我市长途汽车运输企业的200多辆汽车、300多名员工舍弃休假，一直坚守在各自的职位上。

B.听说博士村官潘汪聪要给大伙讲农技课，大伙兴致非常高，还没有到时间，村委会会议室就挤满了不少村民来听课，场面好不热闹。

C.近一段时间，中科院与北大、清华等纷纷颁布我们的学术戒律，力图在学术*成风的状况下，廓清弥漫在学术及科研范围的道德迷雾。

D.很多世界经典名著对大家目前的高中生是很熟知的。

7、下列句子朗读步伐有错误的一项是（）

A．恰/同学/少年，风华/正茂B.以为/凡/是州之山水/有异态者

C、我要用手指/那涌向天边的排浪D、师道之不传/也久矣

8、下列文学知识的表述有误的一项是（）

A.柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东，唐宋八大散文家之首，“永州八记”是他山水散文的代表作。

B．《江南的冬景》作者郁达夫，浙江人，中国现代作家，代表作品有《沉沦》、《故都的秋》、《屐痕处处》等。

C．赫尔曼黑塞是瑞士籍德国人，1946年获得诺贝尔文学奖，作品有《彼得卡门青》、《荒原狼》。

D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家、字画家，“唐宋八大伙”之一，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，其词开豪放一派。

9．阅读下面这首现代诗，选出剖析不当的一项是（）

既然

徐敬亚

既然／前，不见岸／后，也离得远远的了岸／既然／脚下踏着波澜／又注定终生恋着波澜／既然／能托起安眠的礁石／已沉入海底／既然／与彼岸尚远／隔一海苍天／那样，便把一生交给海吧／交给前方没标出的航线！

A.诗人觉得生活如前也无岸，后也无岸的大海。而且，能给人以暂息的礁石也沉入海底，前方连航标线也没了。诗的开篇便暗示了生活的坎坷与艰险。

B.那样，生活因此是不是迷茫了呢？诗人给了大家答案。这首诗不只体现了诗人我们的生活体验，而且也体现了诗人对生活本身的宏观的、哲理的考虑。

C.四个“既然”组成排比句式，音节和谐自然，意象鲜明、具体。如“岸”指目的，“波澜”指生活的坎坷、艰险等。

D.这首诗和陈子昂的《登幽州台歌》中的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下”一样，同样是站在生活和历史的长河中，同样是站在自己的生活体验的角度来审视世界，确立了同样的生活态度。

10、下列句子不含通假字的一项是（）

A．则知明而行无过矣。B．意有所极，梦亦同趣。

C．举匏尊以相属。D．苍然暮色，自远而至。

11、下列加点字的使用方法完全不一样的一项是（）

A．小学而大遗入深林，穷回溪

B．泣孤舟之嫠妇中军置酒饮归客

C．粪土当年万户侯吾从而师之

D．西望夏口，东望武昌日与其徒上高山

12、下列文言句式与例句相同的一项是（）

例句：句读之不知，惑之不解

A．而又何羡乎B．以为但凡州之山水有异态者

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．月出于东山之上

阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列13—15题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士医生之族，曰师曰*云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不可以及，其可怪也欤！（《师说》）

13．下列文言句中加点字的讲解不正确的一项是（）

A．非能水也（游水）其下圣人也亦远矣（低于）

B．而闻者彰（了解）士医生之族（类）

C．而耻学于师（以……为耻）而绝江河（横渡）

D．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）或师焉，或不焉（或者）

14、下列句中加点虚词的意义和使用方法相同的一项是（）

A．巫医乐师百工之人不如登高之博见也

B．非能水也，而绝江河小学而大遗

C．授之书而习其句读者其可怪也与

D．于其身也，则耻师焉善假于物也。

１5、下列对文段的剖析理解不正确的一项是（）

A．韩愈在批判士医生之族不愿从师学习时，以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比，无意中流露出了对底层劳动者的轻视。

B．韩愈觉得“句读之师”与“传道解惑之师”是不同的，从师而学则前者“小”而后者“大”。

C．《劝学》选段中用比喻论证论述了要学习更要考虑的道理，而《师说》选文中用了对比论证论述了“师道之不传也久矣”的现象和缘由。

D．荀子觉得学习者要“善假于物”，韩愈强调要“从师而学”，从某种意义上讲，“从师而学”也是一种“善假于物”。

2、文言文阅读：完成16～19题，共13分。（请将正确答案写在答卷卷上）

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

1６．给加点字注音（每空0.5分，共2分）

愀然（）山川相缪（）舳舻千里（）须臾（）

１７．讲解加点字的意思（每题1分，共4分）

正襟危坐顺流而东也

固一世之雄也举匏尊以相属

１８．翻译下列各句（共5分）

⑴况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分）

⑵寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（2分）

１９．概括这段文字的主旨。（2分）

3、现代文阅读：完成20～22题，共7分。（请将正确答案写在答卷卷上）

人有克制不住的离家的*。

当人类还未有家的意识与家的形式之前，祖先们是在几乎无休止的迁徙中生活的。今天，大家在电视上，一直看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大场面：它们不停地奔跑着，翻过一道道山，穿过一片片戈壁滩，游过一条条河流，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖、淹死于激流。然而，任何阻拦与艰险，也不可以阻挡这声势浩大、撼动人心的迁徙。前方在召唤着它们，它们只有奋蹄挺进。其实，人类的祖先也在这迁徙中度过了漫长的光阴。

后来，人类有了家。然而，先前的习性与*依旧没寂灭。人还要离家，甚至是远行。

外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外面的世界可以开阔视线，可以壮大和进步自己。它总在*着人走出家门。人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走!

离家或许是源于无奈。家容不能他了，或是他容不能家了。他的心或身抑或是心和身一块受着家的压迫。他需要走，远走高飞。因此，人类自有历史，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。

人的眼中、心里，总有一个前方。前方的情景并不清楚，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之屑。这种不确定性，反而助长了大家对前方的幻想。前方使他们开心，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状况。他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。

20．“他的心或身抑或是心和身一块受着家的压迫”一句中加粗的“或”和“和”字，在表意方面有哪些用途的不同之处?（2分）

21．这几段文字是围绕“”一句进行叙述和阐析的。（1分）

22．这几段文字从四个方面论述了离家是什么原因，这四个方面是什么原因（4分）：

4、阅读下面的散文，完成23～26题。（10分）

青春之门

赵东

①我是一个喜欢在人家门前徘徊的孩子，无意间看见的小花猫或蓝风铃什么的，都会引逗得我在人家门口默默地望上半天。我的一眼睛睛以外永远是一扇门，把自己内心世界与外面的大世界隔绝开来，于是心中就一直酝酿着孩提年代的那种*，于是双眼就一直贪婪地向门外张望。

②以前一直觉得那扇门非常大，大得连风雨都推不动。那时门里只有父亲、母亲、姐姐和玩具熊，一本旧旧的连环画早就翻烂了；；一段关于公主与巫婆的故事早就听腻了……可门却关得那样严，我出不去。只好常常站在窗前，夏季看窗外的白鹭在云里钻来钻去，心儿便也插上翅膀飞出大门；冬季在窗花上模仿各种野兽在雪地中的脚印，每一串脚印都跳到了门外……懂事的时候，我就试图接近那扇门，有空闲就与它培养感情，跟它说话，给它唱歌，向它做鬼脸儿……可是不论我如何讨好，它都不理我，它离我好远呵！

③后来，我可能是长大了，在某年某月的某一天，那扇门竟訇然地向我打开了。我一下子仿佛置身于另一个清爽的世界。跑呵跳呵，朋友也多起来，调皮的鸟，溢香的花，青翠的山，幽蓝的湖，还有伙伴的友情，对常识的求索，对异性那种神秘而*的爱慕……排山倒海地向我推来。穿越过一段时间的隧道，我终于跨过了这扇既陌生又熟知的大门。

④由小孩子飞速长成个小伙子，这不可以不算是大自然对我们的慷慨。那扇绚丽芬芳的五彩门已经被丢在身后了，喜欢在门前徘徊的我，忽然像失去了什么，周围是一片空蒙寂寥，于是便发现了我们的孤独。总想把甜密和痛苦都揉进梦里，让一个清丽修长的身影夜夜光着脚熨干我潮湿的情绪：总想把静谧和骚动都捏进指缝，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我荒凉的田野。

⑤这就是我所踏上的青春的阶梯吗？如此的年龄悄悄地来了，如此的季节悄悄地来了，哪个也没办法拒绝，哪个也没办法回避。青春的门应该是是诗的，它不只奔流着执著的血浆，还燃烧着热情的生命。清晨，我在它的呼唤中醒来；夜晚，我在它的抚慰中睡去；只是在短暂的瞬间，我便迎来了青春之门，我便告别了青春之门，向生活的又一新范围奋力攀登。只是在短短的路途中，便留下了一生中多多的回忆……

⑥想停下来深情的沉湎一番，怎奈行驶的船却没铁锚；想回过头去重温旧梦，怎转身后早没了归途。由于时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以使命便赋予大家将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。

⑦生命不是一张永远旋转的唱片；青春更不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，从绿说到黄；步履是一个载着命的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远……你看到那阳光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在诗词中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之门么？

⑧生活就像是小女孩跳方格格一样，无论愿不愿，都需要跨过这一扇又一扇庄严的大门。

23、依据语句特征，在第②段横线上写一句符合语境的话。（2分）

24、这篇抒情散文以“青春之门”为题，却从孩提生活入手，如此写有哪些好处是什么？（2分）

25、作者在抒发自己对青春的体悟时，紧扣“迎来”和“告别”两个阶段交替组织材料，抒发情感，结合③④两段，剖析作者在这两个阶段中所抒发的主要感受是什么？（4分）

26、在第⑦自然段中，作者说“青春更不是一张永远不老的容颜”，结合上下文，说说这个比喻的意思和用意。（2分）

5、积累与运用：完成27～29题，共10分。（请将正确答案写在答卷卷上）

27．补写出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）古之学者必有师。师者，__________________。

（２）_______________，不可以十步；___________，功在不舍。

（３），问苍茫大地，哪个主沉浮？

（4）惟江上之清风，与山间之明月，，，取

之无禁，用之不竭。

28．阅读下面一段话，依据具体的语言环境，在横线上填入适合的话。（低于30个字，4分）

有三个能说会道的人，一个是厨师，一个是裁缝，一个是船夫。一家兄弟分家，请这三人去“说和”，这三人先在厨师家碰头。厨师说：“咱们去了将来要快刀斩乱麻，别锅呀碗呀搅不清。”裁缝说：“大家办事情不可以偏，针要过去，线也得过去才行。”后，船夫说：

6、作文（30分）

有如此一种声音，会叫你感觉是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有如此一种声音，没多余的方法，却可以唤起你灵魂深处的良知和责任；有如此一种声音，会叫你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有如此一种声音，会带给你心灵的震颤，会叫你心中充满感动……

请以“有如此一种声音”为题，写一篇文章。需要：自定立意，除诗歌外文体不限，不少于700字。

1、入门知识及语言运用（共12题，1~11题每题3分，12题6分，共36分）

1．下列各选项中，加点字的注音全部正确的一项是（）

A．嫠（lí）妇粘（zhān）合黑魆魆（yuè）倚歌而和（hè）

B．倔（juè）强瞥（piē）见潜（qiǎn）意识冯（píng）虚御风

C．攒（zǎn）蹙侘傺（chì）无尽藏（cáng）含英咀（jǔ）华

D．啮（niè）噬不啻（chì）什刹（chà）海酒阑灯灺（xiè）

2．下列句子中没错别字的一项是（）

A．眼前水波潋滟，游船点点，远处山色空蒙，青黛含翠，站在3月的西湖边，你会为春季的美景所折服，甚至心醉神弛，怀疑自己进入了世外桃源。

B．与大人相比，孩子承然缺少阅历。然而，他们诚实、坦荡、率性，这类正是宝贵的心灵品质，因此可以不受功利的支配，做事只凭兴趣。

C．幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中即将来临：贫困中相濡以沫的一块蛋糕，患难中心心相印的一个眼神，离别时泪眼婆娑的一句叮咛。

D．土耳其作家帕慕克是一位伟大的小说家，《我的名字叫红》是他到今天辉煌的作品，他不带感情的真知卓见，与阿拉伯花纹式的内省察看，叫人联想起普鲁斯特。

3．下列各选项中，加点的词汇用适合的一项是（）

A．有关部门整顿房产市场，那些八字还没有一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造的苦酒。

B．今年2月，一名宁波乞丐流浪者——“犀利哥”的照片盛行互联网，“犀利哥”飞速走红，因为他的举止特立独行，有的人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。

C．出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，因为为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，重点时刻总是引而不发，故不可以收获大业。

D．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出独特的魔力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。

4．下列各选项中，没语病且表意明确的一项是（）

A．中国政府捍卫*主权和本国公民权益的决心是不可动摇的，需要日方立即无条件放回全体中国渔民和渔船。

B．珊瑚礁的功能不少，不只它能对海岸具备保护用途，还能贮存油气资源。

C．标准的城市生活是一种昼夜被电灯操纵、季节被空调控制、山水进入画框的生活，也就是说，是一种愈加离得远远的自然的生活。

D．新词汇中多音节的明显增多，如傍大款、年轻人志愿者等。据有关抽样调查，新词汇已呈现出双音节、三音节、四音节等并驾齐驱。

5．下列各选项中，加点的实词讲解错误的一项是（）

A．非蛇鳝之穴无可寄托者寄托：藏身

B．其出人也远矣出人：超出普通人

C．抱明月而长终长终：长久存在

D．颓然就醉颓然：精神萎靡不振的样子

6．下列各选项中，加点的虚词意义和使用方法相同的一项是（）

青，取之于蓝而青于蓝师道之不传也久矣

A．曹孟德之困于周郎者乎B．穷山之高而止

扣舷而歌其曲中规

C．施施而行D．其为惑也，终不解矣

7．下列各选项中，特殊句式现象与例句相同的一项是（）

例句：句读之不知，惑之不解

A．月出于东山之上B．何为其然也C．生乎吾前D．蚓无爪牙之利

8．阅读下面语段，选出文后各选项中对文章内容和表达方法的理解有误的一项是（）

一提到雨，也就势必的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒女孩了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，或许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，或许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更漂亮得多？

A．这一段文字写江南的雪，作者对雪景没作实景的描绘，只不过引用一些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣。

B．作者引用诗句，巧借诗句意境，是一种避实就虚的写法，十分巧妙。

C．雨中饮酒，雪中观梅，固然让人喜欢，但风雪夜归，则表达了作者多年漂泊的辛酸苦楚。

D．这段文字语句简省洗练，但所包括的意象十分丰富，虽是散文，却有诗的意境。

9．下列各选项中，对文章剖析错误的一项是（）

A．《想北平》通过对北京的描绘，写出了作者心中的是他的北京，展示了丰富多彩的北京社会风情画。语言精美，辞藻华丽，写景状物，打造氛围，表现人物感情，笔笔到位，好似天成。

B．《我心归去》的哲理性非常强，把人与故乡的关系阐发得很透彻。它的哲理不是单纯的说理，而是和抒情结合在一块的，把哲理藏在形象中，用富有抒*彩的意象来表达。

C．《江南的冬景》里，作者从每个角度描写了江南的冬季，写我们的切身感受，描绘出一幅江南暖冬的水墨画，作者从多个角度进行对比，都突出了作者所钟爱的江南冬景的主要特点。

D．《西地平线上》记叙的是x疆风景，文章以东山魁夷和张大千的话首尾呼应，描述出了极具西部风情的景象——落日。作者以我们的切身感受富有激情与文采地描述了这种“世间大美”。

10．注意观察下面一幅名为“热心”的漫画，理解其蕴含的含义。（3分）

11．所谓“留守儿童”是指爸爸妈妈双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。据调查，中国农村现在“留守儿童”数目超越了5800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和同意好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。需要主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，在18字以内。（3分）

12．“杯具”，一般指日常的盛水器具——杯子，但大家发现不只这样：

（1）刚刚过完今年光棍节的李超心情还很好，他感觉自己十分有期望结束多年的“杯具”恋爱史，由于他发现，“电视红娘”愈加多了！（《*》）

（2）医学免疫博士却缺少受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。（《南方都市报》）

“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词汇变异形式，本身是别字，是对语言规范形式的偏离。但自2009年十月以来，“杯具”一词在互联网、报刊等媒体上广泛时尚。请你从词义本身和生活态度两个方面对“杯具”一词的用法的积极意义进行评述。（6分）

词义本身：

生活态度：

2、现代文阅读（共22分）

阅读下面作品，请按需要完成文后13~16题。（共22分）

水塔上的菜鸟杨

李首峰

①在x疆北部的原野上，有一座高高的水塔。在高高的水塔之上，勇敢地站立着一棵两米多高的白杨树。那年夏季，当我驱车从这里路过，目睹它的尊容的时候，我惊呆了，绝境之上站着一个生命，一个郁郁葱葱，生机盎然的生命！我向它行的注目礼，持续了很长时间很长时间，直到汽车把我从视线中艰难地拉出来。

②那棵白杨树是如何登临高塔的？或许是在它还是种子的时候，风把它送上去的，在那个悬崖绝壁上，它找到了一个崖缝，战战兢兢地落住了脚。或许是在水塔建造之初，随泥土被工匠运上去，砌到墙体里的。或许是飞鸟搞的恶作剧。

③它是如何生根发芽的呢？它在水塔贫瘠的土地上，先找到一个盛有泥土的营养钵，耐心等待。当水送到它的唇边的时候，它同意了水的滋润。当太阳向它伸出温暖手臂的时候，那个可怜的小生命，在春季的襁褓里破壳而出，开始试探着成长了。

④菜鸟杨越长越大，头重脚轻可不可以。它的根怎么样突破坚硬的壁垒，克服狭小空间的限制而站稳脚跟儿的呢？菜鸟杨了解，在水塔如此近乎绝境的地方求存活，需要打破传统的思维模式。为了存活，不可以娇气，不可以和土地讲条件。和水塔如此的土地谈条件、讲价钱，更是毫无意义的。由于水塔不负责培育，它的职责是汲水、供水，为地面的动物和植物服务。而菜鸟杨是位不速之客，水塔能允许它冒昧借宿已经是非常客气、非常礼貌、非常友好的了。菜鸟杨要站稳脚跟儿，需要采取“见缝插针”的存活方法。是扣子，就会有洞眼的，任何生命都有缺点和漏洞，它需要智慧地去发现水塔的漏洞，填补这类漏洞。水塔可不期望自己有漏洞，根可以弥补水塔的漏洞，等于是在帮助水塔克服缺点和不足，完全符合水塔的利益和愿望。水塔的每个家庭成员都会欢迎“根”的光顾。只不过，如此的根，需要能屈能伸，能大能小，能粗能细，与水塔的家庭成员达成一种默契，从而和谐相处。根在发展疆域，但需要不以侵犯别人利益为首要条件。根非常准确地把握着进步的尺寸。总之，菜鸟杨在站稳脚儿的过程中，既要时不我待地发展进取，又不可以因求快而搞得事与愿违。

⑤菜鸟杨虽然站稳脚儿了，并不是万事大吉了，它还会面临各种危险，大的危险源于风。菜鸟杨可以支撑多长时间，这并无关紧要，可贵的是它在努力支撑，在尽全力支撑。在将来的岁月里，或许风会将它拦腰斩断，但风却没办法将菜鸟杨置于死地，生命的枝条还会从根系里源源不断地抽出。只须水塔不废弃，任何力量都没办法置菜鸟杨于死地。

⑥很多生命在身处绝境的时候，都会怨天尤人，自暴自弃，甚至绝望轻生。而这棵菜鸟杨选择的不是死而是生。假如它选择“死亡”，上天也无可厚非。但它自己了解，它的使命是为自然界添加宜人的色彩和凉意，它不可以由于存活期望微弱而借口舍弃；它不可以由于生活艰辛而选择轻生。生命是自然之母所赐，除去自然之母，任何生命都无权处置我们的生命。主动舍弃存活权，也是对自然法则的公然违背。菜鸟杨敬畏自然，恪守法则，日子虽然过得非常难非常难，但还是有方法过下去。既然有方法过下去，为何要自断生路呢？

⑦所谓“绝境”并不绝对。纵览历史长河，放在不一样的时空里来察看，有时，那个所谓的“绝境”，并不是绝境，它只不过一个还在积累中的顺境，或者是一个等待成熟的顺境。关于这个问题，在这个世界上，只有种子能领悟上述哲理。种子是为坚强、坚韧的生命，种子是有耐心的生命。有的种子已经在“绝境”之中等待了几10、上百年，却还在耐心地等待。种子虽小，但眼界非常宽，种子和人的时空定义完全不同。人觉得过去一百年了，种子或许觉得才过了一年，着急什么呢？

⑧天无绝人的道路。当生命绝望的时候，“绝境”才会真的出现。

（选自2009年8月31日《人民日报》20版）

13．文章第一段运用了什么手法来描写水塔上的菜鸟杨？并简要说明其用途和表达成效。（6分）答：

14．理解下面两句话在文中的含意。

（1）根非常准确地把握着进步的尺寸。（2分）答：

（2）当生命绝望的时候，“绝境”才会真的出现。（2分）答：

15．文章第4自然段从哪几个方面叙写了“菜鸟杨在站稳脚儿”的存活方法？（6分）

答：

16．依据全文，请剖析文中的“菜鸟杨”形象，说说这一形象寄托了作者什么样的思想情感？（6分）答：

3、古诗文阅读（共21分）

（一）阅读下面作品，请按需要完成文后17~20题。（共15分）

传是楼记清汪琬

昆山徐健庵先生，筑楼于所居之后，凡七楹。间命工斫木为橱，贮书若干万卷。区为经史子集四种。经则传注义疏之书附焉，史则日录家乘山经野史之书附焉，子则附以卜筮医药之书，集则附以乐府诗余之书。凡为橱者七十有二，部居类汇，各以第二。素标缃帙①，启钥灿然。

于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩鼎彝尊斝②之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉？”因指书而欣然笑曰：“所传者唯是矣。”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。

琬顾谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而技巧之之难。是故藏而弗守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔③记诵之学，所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉！古之善念书者，始乎博，终乎约。博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。善念书者，根柢于性命而究极于事功。沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也。尊所闻，行所知，非善念书者而能如是乎？（节选自《尧峰文钞》）

[注]①缃帙（zhì）：浅*的书套。②彝（yí）：古时候酒具，也泛指祭器。斝（jiǎ）：古时候酒具。③呻佔:诵读。

17．对下列句子中加点词讲解，不正确的一项是（）

A.间命工斫木为橱间：隔些时候

B.吾耳目濡染旧矣旧：久长

C.采其华而忘其实华：精华

D.心与迹忤忤：抵触

18．下列各组句子中，加点字的意思、使用方法相同的一项是（）

A.而问记于琬庸知其年之先后生于吾乎

B.而子孙未必能世富也逝者如斯，而未尝往也

C.子则附以卜筮医药之书故为之文以志

D.藏之之难不若守之之难巫医乐师百工之人

19．下列对原文的赏析，不正确的一项是（）

A.文章题为“传是楼记”，其中的“是”既指那几万卷书，更指要擅长念书，以修养品德为根本，发扬光大功业。

B.此记详细介绍了藏书楼的起源、藏书的布置，与建藏书楼的目的，意在颂扬徐健庵先生的高尚美德。

C.文章由藏书写到守书，再写到念书，进而写到要躬体技巧，擅长念书，由表及里，深刻揭示了建楼藏书的意义。

D.作者借徐健庵对儿子们说的一番话，说明了建楼藏书的缘由，也颂扬了楼主人的足识与品德。

20．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）然则吾何以传女曹哉？（3分）

翻译：

（2）是故藏而弗守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。（3分）

翻译：

（二）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（共6分）

武威①春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌②

岑参

片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。

白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。

①武威：即凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。②晋昌：即瓜州，唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。

21．颔联中，能形象说明客泪之多的字是，能形象说明乡愁之浓的字是。（2分）

22．结合全诗，说出“君从万里使，闻已到瓜州”所蕴含的思想感情。（4分）

（三）古诗文默写（共8分）

23．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（在下列五个小题中任选四题作答）

（1），非能水也，。君子生非异也，善假于物也。

（2），。呜呼！师道之不复可知矣！

（3）余音袅袅，不绝如缕。，。

（4）舳舻千里，旌旗蔽空，，。

（5），却望并州是故乡。

，不敢问来人。

4、作文（共60分）

24．阅读下面文字，按需要作文。（60分）

在市声尘嚣之中，不少声音久被遮蔽，这类声音或许曾叫你心中充满感动，或许过去带给你心灵的震颤。大家到底该怎么样去拾回那些日渐远去的声音？选择倾听吧，或闲坐，或侧躺，倾听动听的音乐，倾听鸟儿的歌声，倾听四季的回声，倾听山风松涛的天籁之音，倾听别人的喜怒哀乐、悲欢离合。

倾听是大家知道彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。你有过如此的倾听吗？

请以“倾听”为题，写一篇作文，文体不限（除诗歌外），不少于800字。