高中一年级地理科目要点笔记必学一是智学网为大伙收拾的，要巩固好高中一年级地理要点，这就需要拟定好高中一年级地理的学习计划，还要培养自主学习的好习惯。

1.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇一

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极渐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律

9.比率尺大小与图示范围：相同图幅，比率尺愈大，表示的范围愈小;比率尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：通常情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

2.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇二

正午太阳高度

注意不同正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短;反之，物影越长。

任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等;正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。

注意极昼区极点的太阳高度的日变化特点：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。

判读光照图和统计图时，应该注意借助图中的各种信息进行综合剖析，如光照图中的晨线和昏线、太阳直射的纬线、昼半球和夜半球的中央经线，统计图中的横坐标名字和纵坐标名字、数值的正负、线条的升降等。

3.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇三

热力环流的性质特征

（1）水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低充气压力（气旋）——阴雨

（2）水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高充气压力（反气旋）——晴朗

（3）垂直方向的气温充气压力分布：随海拔升高，虽然气温减少，但空气变稀，充气压力减少。

（4）来自低纬的气流——暖湿

（5）来自高纬的气流——冷干

（6）来自海洋的气流——湿

（7）来自国内的气流（离陆风）——干

（8）两种性质不一样的气流相遇——锋面——阴雨、风

4.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇四

晨昏线与经线和纬线

（1）依据晨昏线与纬线相交判断问题

①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23近日后

②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22近日后，北半球为夏至日，北半球为夏天，南半球为冬天

③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22近日后，北半球为冬至日，北半球为冬天，南半球为夏天

（2）依据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长

推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，假如图上只画了昼半球的一半，应该注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长

5.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇五

地球：

1、地球的普通性：

八大行星的运动特点：同向性、近圆性、共面性

据结构特点可以分为：类地行星、巨行星、远日行星

2、地球的特殊性：有生命存在

宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定

自己条件：日地距离适中，使地表有适合的温度，使液态水能存在：有适中的体积和水平形成包围地球的大方层，自转公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小，利于生物成长发育

6.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇六

1、判断依据：

第一步，依据最冷月、最热月判断南北半球

若最冷月为1月、最热月7月，则该地处在北半球;

若最冷月为7月、最热月1月，则该地处在南半球

第二步，确定最冷月的温度值范围，即>15

第三步，判断降水的季节分配种类，夏雨型

2、地方：

纬度地方：南北纬10度至南北回归线之间的国内东岸

海陆地方：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛

3、气候特征：终年高温，一年有明显的雨季，旱季

4、气候形成缘由：受海陆热力性质差异和充气压力带、风带的季节移动影响大方的受热过程

太阳暖大地，大地暖大方。地面是近地面大方主要、直接的热源。

a)对太阳辐射的削弱用途：吸收用途，反射用途，散射用途

b)对地面的保温效应：大方逆辐射

热力环流

因为地面冷热不均而形成的空气环流，是大方运动的一种最简单的形式。

大方的水平运动

等压线越密集的地方，则风力越大a)在单一水平充气压力梯度力用途下：风向垂直等压线，指向低压b)在水平充气压力梯度力和地转偏向力用途下：风向与等压线平行c)在三个力用途下：风向与等压线成一夹角一直由高压指向低压方向

8.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇八

陆地水和水循环

陆地水体种类：

现在人类很多借助的淡水资源

地表水：江河水、湖泊水、冰川

地下水：潜水、承压水

静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水

动态水资源：地表水、浅层地下水

现在，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山区域，直接借助少;地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发困难程度较大;动态水是大家开发借助的重点，其中以河流水最为要紧。

陆地水的相互关系

水源补给种类补给时间补给特征国内分布区域

雨水夏秋天节水量变化大东部和南部

冰川融水主要在夏天补给有空闲性，水量稳定西北区域

湖泊水全年有调节性，水量稳定东部

地下水全年水量稳定，与河流有互补关系常见

水循环

能量来源：太阳能和重力能

种类：海陆间大循环，水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，陆地循环，海洋循环。

9.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇九

地理环境包含自然地理环境和人文地理环境。自然地理要点包含气候、水文、地貌、生物、土壤等要点。

气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境有哪些用途，归根结底是因为绿色植物可以进行光合用途。

生物在地理环境形成中有哪些用途：联系有机界与无机界，促进化学元素迁移;改造大方圈，使原始大方渐渐演化为目前大方;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。

环境创造了生物，生物又创造了目前的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者

地理环境各要点相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：国内西北内陆——因为距海远，海洋潮湿气流很难到达，形成干旱的国内性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水用途微弱，物理风化和风力用途显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀有，土壤发育差，有机质含量少。

10.高中一年级地理科目要点笔记必学一 篇十

光照图的判读

判断南北极，从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度数递增的方向即为地球自转的方向.

判断节气、日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点，太阳直射点在赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈为极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点在北回归线，若北极圈为极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点在南回归线。

直射点的经纬度确定：纬度由直射纬线的纬度确定，经度由地方时为12点的经线决定

确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为12点，夜半球的中央经线为0点，晨线与赤道交点所在经线的为6点，昏线与赤道交点所在经线为18点。

判断昼夜长短：昼长=×2=×2。

计算正午太阳高度角

某纬度正午太阳高度=90°-该纬度与直射点的纬度差。