以习近平新年代中国特点社会主义思想为指导，全方位贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加快终身教育体系和学习型社会建设，紧密结合我省经济社会进步需要，充分发挥自考个人自学、社会助学和国家考试相结合的规范优势，着力提高学习者的政治素质和专业水平。

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全方位进步，具备较高的科学文化素养、职业道德水准、革新创业能力和社会责任感，适应社会和经济进步需要，学会管理学、经济学等学科的基本理论和入门知识，有肯定的数学思维能力，具备国际化视线、团队精神、管理能力和交流技能，可以在不相同种类型的企事业单位或行政机构从事策略管理、运营管理、项目管理等方面工作的应用型专门人才。

3、学历层次与规格

本专业各门课程使用学分计算，各门课程考试使用百分制计分，60分为及格。每门课程考试及格后，获得该课程学分。

4、课程设置与学分工商管理（本科）专业课程设置与学分（新专业计划）

1.中国近现代史纲要（课程说明略）

3.英语（专升本）（课程说明略）

5.经济学原理（中级）（课程说明略）

7.管理软件中计算机应用（含实践课程）（课程说明略）

生产运作与管理课程是本专业的专业课程。本课程以企业生产运营系统为研究对象，通过对企业生产运营系统有关范围的系统设计、运营计划、组织与控制等一系列定性和定量剖析办法的运用，达到在提升系统运行效率、减少运营本钱的同时，满足顾客对商品（服务）在数目、水平和进度方面需要的目的。通过本课程学习，使考生熟知企业生产与运作过程，学会生产运作有关范围的理论常识和管理办法。

项目管理课程是本专业的专业课程。本课程从项目管理的基本定义和管理过程出发，以项目管理常识体系为主线，系统介绍项目范围、项目工期、项目本钱、项目水平、项目风险、项目交流、项目采购、项目集成和项目人力资源管理等九个常识范围的基本内容、基本理论、有关工具与办法。通过本课程学习，使考生学会项目管理的系统理论和管理办法，拥有项目管理的基本素质和专业能力。

项目管理（实践）是项目管理课程的实践性环节部分，以项目管理常识体系（PMBOK）为基础，通过案例剖析、情景模拟、实地调查等多种形式，在项目范围管理、进度管理、本钱管理、团队管理和风险管理等范围的项目实践练习，使考生理论联系实质，在学会项目管理的重点常识要素的同时，提升项目管理的应用能力和实质操作能力。10.财务管理学（课程说明略）

企业策略管理课程是本专业的专业课程，主要介绍数字化背景下的组织策略决策和规划的基本思想、基本理论和基本办法，与基本的组织策略规划剖析、决策、推行、变革等办法和工具。通过本课程学习，培养考生的策略性、革新性思维能力，与综合运用多学科常识及技能剖析和解决实质策略规划问题的能力。

企业文化课程是本专业的专业核心课程。本课程致力于探究企业文化在企业营运管理中所发挥的巨大用途，提升学习者对企业文化在企业成长进步中要紧意义的理解和认识。通过本课程学习，提升考生结合先进企业的经验，有效地进行企业文化建设的能力。

生产经营决策模拟课程是本专业的专业核心课程。制造业等行业的生产经营决策具备非常强的实践性和综合性，但这方面实习实践具备复杂性、危险性、本钱高等特征，因此在本课程中使用虚拟仿真的方法对考生进行综合性决策能力的培养。

企业管理咨询课程是本专业的专业核心课程。本课程以管理咨询师的视角，帮助企业有效辨别并解决在进步中遇见的各种问题，采取“预防-预警-辨识-处置”的解决方法。通过本课程学习，使考生达成预防、修正或升级等不一样的咨询目的，达到使企业得以持续、健康进步的能力。

1.实践性环节学习考核需要

（2）本专业的毕业论文应在全部课程考试合格后，再根据我省和主考学校的相关需求完成人高考核。

理论考试课程的用法教程以省教育考试院当次考试公布的《教程目录》为准，实践性环节课程的用法教程由主考学校公布。7、新旧课程设置对照关系表