面向学科布局，优化研究生招生安排。优化资源配置，动态调整学科，加大基础学科和优势学科建设，培育亟需学科、新兴学科、前沿学科，在粤港澳大湾区核心城市广州、深圳和珠海形成三校区错位进步的办学布局。广州校区“挖潜力”，强化文理医基础和传统优势学科；珠海校区“提增量”，瞄准深海、深空、深地学科进步需要；深圳校区“管将来”，塑造医工科融合进步的学科进步体系，三校区合力支撑文理医工农艺融合进步的学科格局。主动适应国家进步需要，优化研究生招生指标分配策略，加强研究生出色生源拓展渠道和力度，提升招生单位和导师拓展出色生源的积极性。发挥招生计划杠杆调节用途，以“扶优、扶强、扶需”为原则，拟定学校研究生招生计划编制策略与测算指标体系。优化绩效管理，重点支持国家重大项目、科技革新平台、国家急切需要进步的学科，加强“三大建设”在招生计划分配体系中的网站权重。以学位点增列、动态调整与学位授权自主审核为契机，组织院系拓展新增博士学位授权一级学科论证、申报与设置。
着眼策略急切需要，塑造高水平育人平台。聚焦科研革新能力建设，对接深圳社会主义先行示范区和粤港澳大湾区策略，重点布局“新工科”，建设高层次革新人才培养基地、国家科技革新中心和5G、AI、航空航天、互联网空间科学与技术、核心芯片研发、生命信息与生物医药实验室等重大革新载体。对接国家海洋强国策略，进步海洋大学科群，健全涉海学科学位点布局，建成国内首个海洋生物天然产物化合物库、超高分辨率地球系统模式及6000吨级海洋综合科考船，培养深远海高档专业人才。对接健康中国策略，塑造医疗高地，建设国家医学中心，建设健康医疗云数据国家研究院、国家医学中心和国家地区医疗中心，塑造粤港澳精 准医学研究大科学平台。围绕重大平台建设和运行构建人才梯队，加大高水平导师队伍建设，推进科研体系与研究生教育体系深度互动，探索以高水平科研支撑优质博士研究生教育的机制，鼓励和支持研究生尽快进入大团队、大项目、大平台进行科研工作，拓展前沿学术问题研究。
立足实质需要，深化研究生培养改革。推进分类培养体系建设，优化专业学位教育结构，革新专业学位招生及培养模式，整体提高专业学位研究生教育水平，适应社会经济进步对高层次应用型人才的需要。革新专业学位研究生招生机制，打造优先进步机制、招生指标动态管理机制，依据各专业学位对人才的需要革新复试形式和内容，邀请行业专 家参与复试过程，增加复试成绩的网站权重，充分发挥复试在专业学位研究生选拔有哪些用途。推进部分专业学位与行业、企业联合招生、联合培养，吸纳具备肯定实践经验的出色在职职员攻读专业学位，探索面向行业（区域）的订单式招生模式。打造学校与行业协同育人机制，加大行业专 家参与专业学位研究生培养过程的全程指导，邀请行业专 家参与专业学位培养策略的论证及修订工作，提升实践类课程比重，推进专业学位教育与职业资格认证有机结合。鼓励条件成熟的专业学位培养单位与境外高校合作，拓展多形式的专业学位研究生联合培养项目，引入国际高水平大学一流师资和先进培养经验，鼓励和支持专业学位类别（范围）参加国际水平认证，逐步形成专业学位研究生教育的国际化培养体系和国际水平品牌。启动博士研究生“优生优培”资助计划，以出色应届本科生为主要选拔培养对象，以高水平博士研究生导师为主要培养师资，以长学制贯通式培养为主要培养形式，支持研究生拓展高水平革新性研究，为培养高层次拔尖革新人才奠定基础。
坚持水平至上，健全培养保障体系。构建多维度的研究生教育水平评价体系和机制，通过招生监督、学位论文抽查、毕业生认可度调查、年终考核、发布年度水平报告、拓展评优活动等举措，全方位监控和保障研究生培养水平。严把“进口关”，规范学校自命题环节和复试环节，加大对考试招生工作全步骤尤其是重点环节、重点职位、重点职员的监督、培训、引导，确保责任意识不缺位，实行研究生招生计划管理负面清单规范。严把“培养关”，加大研究生中期考核、资格考试、论文开题、答辩等环节的过程管理和考核，加强分流退出力度，打造“逐年考核、逐步分流”的全程优质培养模式。严把“出口关”，加强学位论文抽查比率，2020年博士学位论文将抽查50%、硕士学位论文将抽查20%。加大对学位论文水平监督，对抽查“存在问题”论文，实行学位水平问责规范，强化导师的主体责任意识，提升研究生学位论文水平。
原文标题：中山大学坚持与国家策略和地区进步同频共振 推进研究生教育内涵建设
原文链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/s3165/202003/t20200302_426396.html
以上是中公考研记者收拾的“中山大学坚持与国家策略和地区进步同频共振 推进研究生教育内涵建设”文章，期望各位考生在这段特殊时期不要松懈，在家积极做好筹备！相信每个冬季都会过去，每个春季也都不会缺席~更多考研动态有关内容尽在中公考研动态频道~
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