1、前言

大家都知道，国内现在的大学教育是一种“严进宽出”的态势，学生们经过高考考试的残酷角逐最后迈进大学校园，这一刻，不少同学在高中所拥有的那种刻苦认真的可贵精神不复存在，传统的课堂教学已经非常难激起起他们的学习热情，这是一个常见存在的事实。在大学中，国家英语四六级考试是作为考核学生英语学习成就的主要办法，但，据大家调查得知，不少学生抱怨自己到大学的英语水平和高中时相比是退步了，究其缘由，主如果学生的学习心态松懈了下来，但也有同学反应说传统的教学办法已经不再适应大学的课堂氛围了。

2、传统英语教学方法的不足之处

2.1学生的主体性非常难被体现出来

在国内传统的教学模式中，课堂氛围以“严肃”为特点，老师的授业方法主如果“spoken language+ chalk+ blackboard”，学生的主要学习技巧是记笔记，不能否认，这种模式在高中教学中是非常好用的，学生可以在课下通过很多训练来学会老师上课所讲。但进入大学校园，状况发生了变化：一方面，学生们不再有升学重压，不少人不会再全身心投入到课堂听课中；其次，极少有学生会在课下做很多训练了。因此，在大学英语教学中，大家应设法充分发挥学生的主体性，以此激起他们的学习热情[1]。

2.2教程中的常识陈旧，跟不上年代

大家都知道，大学教程的更新速度再快，也需要两三年时间，这就导致教程中的内容陈旧，紧急落后于年代节奏，比如：假如目前课堂上仍然学习一些“The 911 terrorist attacks”“The war in Iraq”等已经过时的大事件，学生们的学习热情一定会大大减少，而换成一些诸如“Malaysia lost in flight”“The situation in Ukraine”等新闻，课堂氛围一定会不同。

2.3不符合年代的进步时尚

大学校园自古以来就是新技术的试验田，何况在互联网技术已经相当成熟的今天，将它应用在英语教学中是很符合年代时尚的，虽然传统的教学模式有了上百年的历史，有它肯定的优势，但在不久的以后，势必会被互联网教学所替代。比如：在当今欧美等发达国家的不少地方，互联网远程教学已经被广泛应用，学生们因为居住地偏远，可以在家就能同意学校教育。另外，伴随“绿色环保”和“可持续进步”的观念及政策的推行，无纸化办公势必成为教学模式的进步时尚，目前不少高校的学生已经不再拿厚厚的课本去课堂，他们仅需提着手提电脑就能应付所有。

3、互联网教学的优势及怎么样更好的应用

3.1激起学习热情，提升课堂水平

在大学英语教学中，提升课堂教学水平是最实质也是最便捷的办法。而互联网技术的应用完全可以做到这点。比如：在翻译课堂上，老师可以随时从The New York times与Time magazine等杂志上抽取最新消息让同学们翻译，如此既能让学生们知道最新的新闻动态，也能非常不错的防止学生照抄答案来应对；在语法课堂上，老师完全可以选取一些电影对白、经典歌曲等，如此可以帮助学生加深记忆，比如“wherever you go，whatever you do，I will be right here waiting for you”，这句歌词可以非常不错的让同学们掌握怎么样应用wherever，whatever，however等；好莱坞著名影片Shawshank Redemption中的优美语句不少：
1. There is something inside ，that they can't get to ， that they can't touch. That's yours；2. Hope is a good thing and maybe the best of things. And no good thing ever pes 等，英语老师可以先将下了节课要选取的电影让同学们提前观看，如此就能大大提升课堂的教学水平[2]。

3.2互联网教学可提升学生的听说能力

教学的目的就是学以致用，英语和其他学科相比未来的平时应用会多不少，听、说、读、写都要训练。有了多媒体的帮忙，有关英语学习的资源量用之不竭。播放英语电影或者其他的节目可以为学生提供一个较为真实的语言环境，这对英语学习非常有帮助。老师可以让同学们听一些简短的寓言故事和笑话，再请同学简单复述。另外英语老师也需要对学生严格需要，现在大学生的逃课现象较为紧急，英语老师应采取手段，保证好我们的课堂阵地满员[3]。

3.3互联网教学可以提升教师队伍素质

互联网教学的应用可以促进老师学会这门现代化的技术方法，在用的过程中，教师可以不断提升我们的计算机水平。教师要依据讲课内容来对互联网上的大量信息进行选取、加工和编辑等，这类工作都需要教师可以熟练学会互联网和多媒体技术，对Powerpoint等办公软件可以熟练操作，如此既能够提升教师队伍素质，也可以充分发挥互联网教学的优势[4]。

4、结束语

互联网技术作为一种新型的教学方法，在大学校园应当被广泛的应用，然而大家也要了解互联网教学虽然在一定量上减轻了教师的工作量，但并不是减少了教师在课堂上有哪些用途，机器毕竟无人的这种随机应变的思维，所以大家在实质应用中应当把互联网教学优势和传统教学模式相结合，最后达到提升学生们英语成绩的目的。