总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和剖析的一种书面材料，它可以给人努力工作的动力，因此好好筹备一份总结吧。下面是智学网收拾的《高中二年级语文教师期末总结5篇》，期望可以帮助到大伙。
1.高中二年级语文教师期末总结
本学期我担任的是高中二年级的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进以后的教学工作更上一个台阶。
1、重视思想教育与语文兴趣的培养
依据文章内容，结合作品中的人物和作者的思想品质、点性格特征点，通过朗读、解说、感悟、讨论，学习主人公的出色品质，引起学生内心的震惊，使学生的心灵遭到熏陶，进而影响和改变他们的生活观、价值观。逐步教会学生先掌握做人，然后再教给常识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实质问题，让学生领会学语文的重要程度，充分认识到语文是要紧的交际工具，激起了学语文的兴趣，提升了学生的文化品位和审美情趣，进步其健康个性，逐步形成完善人格。
2、抓好课堂教学，向40分钟要水平
教育者的指责不止是传授常识，更主要的是让受教育者掌握独立的考虑。语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“其他人”的见解里，没自我学习的乐趣，没自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文剖析，打造平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分领会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。如此，学生拜托了机械、被动的听课方法，使学生明确怎么样从多角度出发理解课文的意义，培养了学生剖析问题和解决问题的能力，提升了课堂的效率和水平。
3、把课堂与社会生活紧密联系起来
说句实在话，目前的初中生对语文的热情常见不高，上课光是照本宣科，不只自己感觉没趣，学生也会反感，所以，无论是讲字词，还是解析文章，我都会尽可能调动他们的生活经验来品析，多举些例子，让这类死的常识变得鲜活起来，如此做，不只发展了学生视线并且加大他们对文章的理解，也在一定量上提升了他们学语文的兴趣。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习常识性的辅导，更要紧的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要程度和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种渠道激起他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，更不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单暴力、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在不少常识断层，这类都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的常识断层补充完整，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，高中二年级语文教学工作已经告一段落，获得了肯定的成绩，但也存在一些不足，在以后的工作中将持续的健全。我必然会不断总结经验，吸取教训，把下面的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。
2.高中二年级语文教师期末总结
这个学年，我担任高中二年级年13、14班语文老师。我热爱本职工作，好好学习新的教育理论，严格需要学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升我们的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作报告：
1、备课
开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。不但备学生，而且备教程备教法。依据教程然后依据需要，提前两周备好课，写好教材。平常做到周前备课。备课时认真钻研教程、教学参考，学习很大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习其他人的优点，克服我们的不足。力求吃透教程，找准重点、难题。并借助多媒体教学吸引学生注意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。
2、上课
上好课的首要条件是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难题，精讲精练，如此使得解说明确化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明确，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学办法，从学生的实质出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有困难程度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的一直找学困生回答。
3、辅导
我借助课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度，不知道的耐心解说，准时查缺补漏。并与父母联系，准时交流状况，使父母知道状况，以便在家对孩子进行辅导。总之，要通过各种渠道激起他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并非一项任务，更不是一件痛苦的事情
4、作业
依据减轻负担的需要，我把天天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适合地留一些有益于学生能力进步的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改准时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。
当然，因为本人的常识水平有限，在教育教学工作中有不少不足。在以后的教育教学工作中，我将更严格地需要自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，发展前进，争取获得更好的成绩。
3.高中二年级语文教师期末总结
本学期我任高中二年级（X）、高中二年级（X）个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距非常大，教学资料教学办法的处置上都有较大的差别，加上两个班都超越XX人，是超大型班级，增加了教学困难程度，感觉重压比较大。在自我的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很多值得总结和深思的地方。现将本学年的工作小结如下：
1、加大学习，不断提升思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能保持教学的青春和活力。所以，一向以来我都十分看重专业常识及教育教学理论的学习。我好好学习新课标，我还借助书本、互联网好好学习有关的语文教育文章，也较多地关注各地语文,他们的教育实践，知道他们的技巧，为自我更好地拓展语文教学供给参考。我还经过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师拓展教研活动等，使自我不断提升，充实了自我，为更好的教学实践作好了筹备。
2、求实革新，认真拓展教学、教研工作
教育教学是大家教师工作的最重要任务。本学期，我立足“用活新教程，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特点；立足于自我一向坚持的细读文章、探寻文章有特点的部分作为教学重点这个做法；与立足于生本教育理念之上的师生一同成长观，探索合适龙华中学高中语文教育实质的教学模式，更好地体现素质教育的需要，提升语文教学水平。
我任教高二两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，多次阅读思索，尽量把文章的语言、思想、技法等很多方面的资料都弄熟，再精心设计教材，并结合所教班级的实质，处置好教学重难题，上好每一堂课。特别这学期开讲的粤版选修15《论述文选读》，不少文章是新进入高中课本的，也没教师用书，完全靠自我解析课文之后自主处置教程选择教法，挑战不小。我十分用心地对待这本教程，一篇文章常常是读了又读，想了又想，之后才使用需要的教法。如此做虽然非常累，却也颇趣味味，课堂上也能讲出一点是自我见解的东西来。
高中二年级下学期意味着与高中三年级的衔接，我关注今年的高考考试信息，从历年高考考试题、今年各地模拟题及其他高考考试信息中知道高考考试动向，对考试试题的本事需要、考试知识点分布、答卷方法等作较深入的考虑，并经过对深一模、广一模、今年高考考试考试真题的评讲，把这类理解讲给学生听，让他们对高考考试题有相对明确的认知。
至于其他教学常规，我基本上做到当堂资料当堂完成，每节课后都有一点小作业，作业困难程度适中，量控制在15—20分钟内，我反对与当堂课资料脱节的作业，特别反对超越30分钟才能完成的作业。另外，讲课后依据得失，准时深思调整。我进取进行校本课程的开发，上学期主讲《三国演义》选讲，这学期重读原作，收成不小，为以后第三开课作筹备。语文活动方面，我结合粤版选修15《辩论的方法》，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培养了学生的考虑本事和语言表达本事，也活跃了教学氛围。
3、充分借助互联网资源服务教学我充分借助互联网，服务于教学教研工作中
不少与课文有关的资料都可以经过搜索引擎找到，但大量的信息却需要作为语文教师的我要愈加精心地阅读筛选，非常耗费精力时间。由于这类资料的侧重点与教学目的常有非常大的差距，不可以照搬，不然就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱。更何况网上信息也是有好有坏，有些则是既有金子又有沙砾，教师要有考虑能挑选才行。我常常是把不少有关资料下载之后仔细阅读，挑选组合，再用到课堂上。我常常用的网站如XX等，都给我非常大的帮忙。在这个信息年代，网上资料的搜集与运用，也是一个教师提高教育本事的要紧渠道。
4、工作中存在的不足深思本学年来的工作，不足之处如下
1、对新课程标准的学习心得还不够深入系统，基本理念弄懂了，方向也了解了，怎么样体此刻具体的教学操作上，还是非常惶惑，所以有时候积习所牵，无声无息就使用教师主讲学生听讲的办法，怎么样安排好教学活动让学生动起来，真的成为学习的主人，对我来讲还是个大问题。
2、教学深思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有构成文字凝固起来。如此的深思，随便性大，飘忽不定，过后即忘，对下面的教学调整缺少牢靠有力的支撑。
3、教研方面，研读了一些教研方面的书本网文，但在教学实践中的应用还不到位，特别在培养语文学习兴趣方面，没到达自我心中的目的。
以后的教学中，我将继续用心，做到心中有课标、心中有教程、心中有学生，为学生语文本事的提升尽力。
4.高中二年级语文教师期末总结
一个学期的教学工作伴随凛凛寒冬的到来，马上接近尾声，回顾一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨，本学期，我任教高中二年级275、286两个班的语文。一期来，我对我们的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此获得了让人欣喜的成绩。现将一学期的工作小结如下：
1、坚持理论学习，提升自己业务水平。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。假如语文教师平常不好好学习，教学工作就会成为无本之木，无源之水。为加大自己修养，提升自己素质，我积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分借助互联网资源，持续的丰富、提升自己。善学才能善德，善德才能善教，大家在平常的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真写作教学论文。
2、紧抓课堂教学，充分借助电教方法提升课堂教学效益。
课堂教学是主途径、主阵地，是教育教学工作中的重中之重，扎实而有效地拓展课堂教学，不只为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提升学生综合素质的学习实践基地。为此，我借助课余时间阅读有关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽量地扩展自己学习的空间;另外，为了学会借助多媒体技术，我积极参加课件的学习和制作，较熟练地学会了幻灯片制作的基本技能，并积极参加学校组织的教师多媒体课程讲课比赛，我制作的课件《林教头风雪山神庙》在此次比赛中获得了出色奖。
3、虚心学习，博采众长，力创佳绩
我组语文教师立足新课改，瞄准高考考试，一块仔细研究新课改的相关需求和精神及高考考试考试大纲、考试说明，并以此作为大家平常学习和教学的准绳，重点抓好三基的落实，即入门知识、基本办法、基本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更明确、更明确了。为了不断提升我们的教学水平和教学成效，我积极参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老教师的出色课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。所有这类，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，遭到了师生的一致好评。
4、重基础、激兴趣、上活每堂语文课
我所教的两个班学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这样的情况，我大胆改进教学办法，将激起学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点，力争每节课都能让学生学感兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂环境有了明显的转变，语文也成了学生喜欢的科目之一。
5.高中二年级语文教师期末总结
本学期我继续担任高中二年级1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进以后的教学工作更上一个台阶。
1、主要工作举措与效果
1、精心备课，让学生学有所得
认真钻研教程、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习其他人的优点，克服我们的不足。力求吃透教程，找准重点、难题。并借助多媒体教学吸引学生注意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，依据不同层次的学生尽可能做到分层教学，让学生学有所得。同时加大自己业务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计要点，进一步促进课件制作的精良化。
2、夯实基础，提高能力
我在教学中有意识的从基本的字词句入手，引领学生学会入门知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过入门知识的公固加大，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优秀的学生，就其学习的薄弱环节进行专项练习，强化语言表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提升;以周记和作文为平台，练习学生的语言应用能力，侧重思维品质练习，积累语言和作文素材。
2、落实“自主、合作、探究”的学习技巧
调动学生学习的主动性，积极性是非常重要的，而只有如此，才能全方位提升学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一需要，学生通过我们的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，假如还有疑问，教师给予当令的点拨和解说，如此就能加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，很大的调动了学习积极性。
3、拓展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。
学语文，要紧的就是积累。因而，在抓住课堂这一主途径的同时，还通过多种方法来提升学生语文学习的积极性。我除需要学生认真做好课堂记录听好课外，还打造了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累。
4、认真搞好培优辅差工作，全方位提升学生的成绩
目前的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就看上去非常重要了。
教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，借助每一节的培优辅差课分别对优生进行强化练习，对基础较差的学生加大基础练习。
2、存在的问题：
1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固练习的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，老师也不敢随便把课堂交给学生。
2、巩固训练的方法和水平需要变革。学生课下主动学语文的不多，作业预留也限于训练册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不可以完全贴合课堂教学目的和学生学习的实质状况，这就需要教师下功夫，多印发、采集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实质，从而提升学生的学习力和学习成绩。
3、检查力度需要加大。我的一个的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数目少，惩戒力度不够，致使有的学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有非常大欠缺。
3、下期工作的思路和改进方向：
1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加强督促检查的力度。
2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验，探索作文高效系列练习的办法，同时拓展信息阅读量。
3、加大高考考试意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考考试，依据教学实质，掺入高考考试的有关需要和题型，让学生在平常就熟知高考考试，不畏惧高考考试，一方面在练习中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。
4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，特别是在语文方面“瘸腿’的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提升他们的成绩。
5、针对二班和一班末尾学生，强化基础练习，着力作文教学，提高整体语文学习水平，确保平均分和及格率。
