以下是智学网为大伙收拾的关于《高中二年级历史必学三要点之做题方法》，供大伙学习参考！

高考考试选择题对考查学生入门知识，培养学生概括、剖析、评价等能力，提升运用辩证唯物主义和历史唯物主义看法认识问题的水平有要紧有哪些用途。在拥有这类首要条件条件之下，再辅之以肯定的解题方法和办法，才能真的答好选择题。
选择题常识覆盖面广、题量多的特征，需要考生要踏实、结实、准确全方位地学会入门知识，依据选择题命题特征和具体内容一般可分为以下的种类，并对其解题方法介绍如下：
1.佳型选择题
是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史常识理解学会的准确性，考查辩证思维能力。特征是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项符合题目需要，其它选项虽有肯定道理，但因不够全方位或不合题意而不可以成为佳选项。题干求答项前后，多有“主要”、“重大”、“突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中困难程度大的种类。
解题办法：先依据题干需要，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、剖析备选项，找出佳答案。谨慎防范一概而论的错误，或者只见树木，不见森林。
2.因果型选择题
此类题目，旨在考查综合剖析、运用常识的能力。一般将历史现象中存在的不同原因列出，再依据题干的指向列出相应是什么原因泪的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式由结果判断出缘由，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由缘由推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本缘由、直接缘由，根本缘由、重要原因等表示。
解题办法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意不同根本缘由、直接缘由、主观缘由、客观缘由、内外因等需要。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
3.否定型选择题
此类选择题一般需要选出与史实不符的选项。其特征是题干部分使用否定式的提示或限制，如用“不是”、“无”、“没”、“不正确”等词汇，所以要特别注意逆向思维。
4.推理型选择题
推理选择题是指对这种选择题可以通过推理达到解题目的。这种题目总是涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的学会，来剖析具备相同种类性质的历史现象。
解题办法：解答这种题可使用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。推理时要学会正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。因此，考生平常应该注意总结历史现象，总结历史规律并学会运用。
5.排序型选择题
此类题目是需要考生能依据题目需要，把历史事实或历史现象按肯定的顺序加以排列，如时间先后等，其形式有序号式或非序号式两种。
解题办法：巧解此类题可以获得事半功倍之效。使用首尾结合法，第一找出打头的历史事件的序号，找出备选项的代码;再找出结束事件的序号，结合首尾序号，选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项，则要比较他历史事件发生的先后顺序。
6.组合型选择题
此类题目是将相同种类选项按肯定关系进行组合，一般在题于中列出三组或四组以上的历史事物，并冠之以数字序号;然后分解组成备选答案作为选项。构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题于的应该否定的一个组合选项多项选择题取消后，该类选择题有增多的趋势。
解题办法：解答时可使用选基法或列式法。第一，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点;然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的委字列竖式，四个选项都有些可确定，其他排除，从而缩小考虑范围;在此基础上进行判断。
7.比较型选择题
此类题是把具备可比性的历史事件放在一块或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一块，通过剖析、总结、比较，找出其相同点或不同的地方。
解题办法：依据题干提供的条件，找出两者相同点和不同的地方，并结合所学常识进行综合判断。
8.材料型选择题 此类题目是材料分析题的客观答法。多在题干中提供一则或数则材料，需要考生在了解材料的基础上.透过材料发现其背后的历史真实和需要，找出正确选项。
解题办法：解答材料分析选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其它有关信息，确定材料所涉及的历史背景。第二，读通材料，弄清材料内容及有关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目需要和历史事实的备选项。
9.定义型选择题
此类选择题主要考查对历史定义的准确理解和把握。其在题干中多提出一个基本定义，选项则多是对这一定义的阐释或讲解。选项多是立足于对历史定义内在规律和本质的把握。
解题办法：解答此类题目，主要从历史定义的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史定义的定量、定性剖析，正确地界定历史定义。同时，在平常要加大对历史定义的学习，准确地理解历史定义。
10.图画型选择题
图片型选择题主要以历史文物、人物、事件、漫画的图片为主，形式多样新颖，角度独特，不只提供了生动灵活的考试试题意境，使试题出现了图文并茂的成效，而且为考生答卷提供了丰富的感知材料和直观印象，综合性地考查了多种能力。图片型选择题，既能考查学生的历史读图能力，也有益于考查学生处置图片资料的处置能力。
解题办法：解答此类题目，把图片和题干进行仔细准确的“对照”。在仔细读图和认真审题的基础上，把两者的有效信息相对照，联系教程内容，以教程内容为依托，比较容易就可得出正确结论，就肯定可以顺利选出正确的答案。
综上所述，高考考试前关于选择题的练习，选好题是有效练习的首要条件。近年来的高考考试考试试题，特别是全国高考考试卷和新课改高考考试卷要引起看重，可从中甄选考试试题练习。能不承认真审题，是做好选择题的重点。伴随命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性愈加大。因其答案的性，又不像材料分析题和问答卷那样具备肯定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会致使全错。认真审核，对选择题特别要紧。要依据选择题的特征，使用立体式的审题办法，明确题意和需要。其具体需要是：
第一，明确题目结构。要仔细推敲题干，搞清题干中题肢、主干语和条件限定语。题肢是指答案包含的内容和项目，主干语是选项论述的直接对象，条件限定语是对回答内容的各方面限定。
第二，搞清时空范围。依据限定语，特别应该注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特点，明确题目的时间范围和空间。
第三，搞清基本题型。选择题也有自己特征，依据其特征，明确题目的基本种类，再结合平常的学习和学会，依据各题型的答卷办法进行“对号入座”的考虑和把握。
第四，推敲备选项。对备选项要认真推敲。近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真剖析。通过比较，学会常识之间有什么区别，明确选项与题干的关系。
第五，明确理论看法。选择题大都渗透着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本看法，诸如生产力看法、经济基础与上层建筑看法、阶级斗争看法、主要矛盾和次要矛盾等，以这类理论看法为指导，再进行论证和剖析。