高中二年级变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。在对每个学科都有了初步知道后，学生们需要对自己将来的进步科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们首次完全自己把握、风险未知的主动选择。智学网高中二年级频道为你整理了《高中二年级下学期历史要点》，帮你金榜题名！

高中二年级下学期历史要点（一）

1、智者学派产生的背景：

雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治进步到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出，有的学者的研究愈加关注“人”本身。

2、智者学派的思想倡导：

以人和人类社会为探索的主题，研究人类，深思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。

强调人的价值。

代表人物及倡导：

普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量所有的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。

2、美德即常识

1、苏格拉底的思想倡导：

主张“有思想力的人是万物的尺度”，期望重新打造大家的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦规范。

提出“美德即常识”的思想。

提出善是人的内在灵魂，世界上无人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。

教育对美德同样要紧，教育可以使人认识自己灵魂之内已有些美德。

2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个要紧表现，他使哲学真的成为一门研究“人”的知识。

3、柏拉图和亚里士多德

1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他依据智慧品德而不是根据出身，把每一个人明确分工，各司其职，倡导有正义感和理性的“贤人”统治国家。

2、柏拉图的这种想法尽管有不少错误，但他鼓励大家独立理性考虑.为理性主义的进步奠定了基础。

3、柏拉图的学生亚里士多德在不少学术范围获得了卓越的收获，成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是级的。

高中二年级下学期历史要点（二）

1.代表人物及核心思想：。

林则徐：设立译馆，编译《四洲志》、《各国律例》，成为中国近代开眼看世界的第一人。

魏源：编撰《海国图志》，讲解了“师夷长技以制夷”的思想。

2.定义：一流的地主阶级常识分子，从封闭状况中走出来，摒弃传统的夷夏观念，率先提出向西方学习。

3.影响：引导大家关注世界形势，解放思想。

2、“中学为体，西学为用”

1.背景：清政府面临内忧外患的形势。

2.倡导：他们提出“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”的思想。

3.目的：挽救清朝封建统治。

4.定义：封建纲常伦理为国家根本，用西方科技来挽救统治。

5.意义：将地主阶级抵抗派的倡导付诸实践，迈出中国近代化的第一步。

3、维新变法思想

1.早期维新派：

背景：洋务运动的拓展，中国民族资本主义的进步。

代表人物：王韬、郑观应。

倡导：经济上倡导进步民族工商业，与外国进行商战;文化上倡导兴办学校，学习西方科学常识;政治上倡导改革，实行君主立宪制。

局限：没形成完整理论;没付诸实践。

2.晚期维新派：

背景：民族资本主义经济进步，民族资产阶级力量不断壮大;民族危机紧急;早期维新思想的影响。

代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复。

倡导：

①康有为：著作《新学伪经考》、《孔子改制考》，借用经学外衣，借助孔子权威来否定君主专制，倡导君主立宪，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。

②梁启超：发表《变法通议》，宣传伸民权、设议院、变法图存。

③严复：指出封建君主为“大偷窃国”，翻译《天演论》提出“物竞天择，适者存活”。

实践：1898年发动戊戌变法，但最后结果失败。

影响：是近代中国民族资产阶级探索救国救民真理的一次爱国运动，是中国近代首次思想解放时尚。