1、引言

考试是高等院校教学活动中必不可少的一个步骤。一方面，通过考试，学校可以测试教师的教学成效，以敦促其更好的教学，同时，教师可以通过考试来查找自己讲课过程中的不足，为进一步提高我们的教学水平提供依据与帮助；其次，通过考试，学校可以评估学生的学习状况，为进行更好的教学安排提供参考，同时，考试过程也是学生查漏补缺的过程。因此，考试的重要程度不言而喻，而要更好的完成人高考试这项工作，推进高校考务管理工作的规范化就成了当务之急，特别是目前面对着高等院校的大规模扩招，学生人数大幅度增加，对考务管理提出了更高的需要，怎么样推进高校考务管理的规范化就成了亟需考虑的问题。

2、高校考务管理的近况剖析

（一）教考不离别，没拟定健全的考务管理条例

一方面，在目前大多数高等院校中，讲课教师即出题教师，所出试题受教师的主观影响较大，使得学生的学习向教师教授的方向倾斜，只不过知道不全方位，同时，因为讲课教师自己出题，易导致讲课过程中漏题等状况的发生；其次，大部分高校没拟定相对健全的考务管理条例，缺少条例的约束，就会使得整个考务管理工作较为杂乱，同时导致教师与学生对考试的看重程度不够，易滋生作弊等状况的发生。

（二）监考不严格，对学生约束、诚信教育欠缺

作弊几乎是所有高校都要面对的问题，其根源源于教师与学生。一方面，监考老师因为缺少责任感，或者基于“照顾”学生是什么原因，致使监考水平不高；其次，平常对学生的约束力不够，导致其学习动力不足，考试前突击就成了应付考试的主要手段，而平常诚信教育的欠缺，又将致使部分学生采取作弊的方法来预防挂科，甚至是为提升分数，由此也对诚信考生导致肯定的影响。

（三）试题评阅不规范，考试信息的反馈机制不完善

对考试结束之后的阅卷工作，多数高校并不规范，没统一的阅卷标准，阅卷教师水平参差不齐，有的教师责任心不强，这都将致使考生成绩出入较大，增加了之后查卷的工作量。考试是为后续探索更好的讲课方法、学习技巧提供依据的，并非考完就结束了，而多数高校的实质状况是：教师匆匆评阅试题，简单统计；学生匆忙考试，查询成绩。教师没非常不错的对试题进行剖析，而学生甚至看不到试题，这样不完善的信息反馈机制终将致使考试离刚开始的目的相去甚远。

3、高校考务管理规范化的手段初探

（一）拟定健全的考务管理条例

健全的考务管理条例与规范是高校考务管理工作高效进行的首要条件，是保证整个考试过程科学与公正的要紧方法，是约束教师与学生诚信参与整个考试过程的要紧方法。要拟定健全的考务管理条例，需要全方位考虑包含考场安排、考生安排、监考安排、阅卷安排等考务管理工作的每个方面，同时要考虑各方的建议与建议，并以其他管理规范为参考，拟定严谨的考务管理条例，保证其严肃性与约束性。考务管理条例需要伴随形势的变化而不断变化，要体现“以人为本”，让各方都认可。

（二）严格实行教考离别

实行教考离别，讲课教师不了解考试知识点，就要全方位教讲课程常识，学生学习愈加全方位；学生不了解考试知识点，增加了考试前临时抱佛脚的困难程度，为其平常好好学习提供动力。实行严格的教考离别规范，需要高校管理层的努力，分配好讲课教师与出题教师，并控制两者间在有关课程上的交流。

（三）提升监考水平

监考是预防考生作弊的要紧方法，提升监考水平，第一要对监考教师进行严格的岗前培训，使其明确自己责任感；第二，对于监考过程中不作为的教师，要引入惩罚机制；最后，要对巡考提出更高需要，增加巡考教师数目，增加巡考的频率。总之，要通过各种方法提升监考水平。

（四）加大诚信教育

考试的对象是学生，预防作弊最应考虑的是怎么样应付学生，加大诚信教育就成了要紧方法。在入学之初进行诚信教育，在平常的讲课过程中持续的引入诚信教育，同时在考试前强调诚信的重要程度。高校不止是教书的地方，更是育人的地方，因此要把加大诚信教育作为一项要紧任务来抓。

（五）加大试题评阅，完善考试信息反馈机制

对改卷教师进行培训，拟定统一的阅卷标准，同时要拟定愈加完善的考试信息反馈机制，让讲课教师认真剖析考卷中的问题，同时要将试题返回学生，让他们准时知道自己课程学习中的不足，查漏补缺，为下一阶段的学习提供参考。

（六）加大高校考务管理的信息化建设

面对高校的大规模扩招，考务管理职员的工作量大幅提高，加大考务管理工作的信息化建设看上去日趋要紧，其不仅能够减轻教师的负担，同时也降低了因为人工操作而致使的失误的出现。达成考务管理工作信息化，要依据高校的实质状况建设相应的考务信息管理软件，该系统应将考务管理工作的每个方面有机的融合在一块，满足各方需要。

4、结论

高等院校的考务管理工作是各项管理任务中必不可少的要紧方面，规范化的考务管理工作是高校管理层、教师、学生都期望的，本文从现在高效管理工作中出现的几个典型的问题入手，通过剖析，探讨了六个应付手段，期望通过这类手段的推行可以提高高校考务管理工作的效率与水平。