数学作文高中主科之一，那样高中二年级下册数学要点有什么呢。智学网为各位同学整理了《高中二年级下册数学要点汇总》，期望对你的学习有所帮助！
1.高中二年级下册数学要点汇总 篇一
圆与圆的地方关系
1、借助平面直角坐标系解决直线与圆的地方关系；
2、过程与办法
用坐标法解决几何问题的步骤：
第一步：打造适合的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何元素，将平面几何问题转化为代数问题；
第二步：通过代数运算，解决代数问题；
第三步：将代数运算结果“翻译”成几何结论。
2.高中二年级下册数学要点汇总 篇二
空间中的平行问题
（1）直线与平面平行的断定及其性质
线面平行的断定定理：平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。
线线平行线面平行
线面平行的性质定理：假如一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那样这条直线和交线平行。线面平行线线平行
（2）平面与平面平行的断定及其性质
两个平面平行的断定定理
（1）假如一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面，那样这两个平面平行
（线面平行→面面平行），
（2）假如在两个平面内，各有两组相交直线对应平行，那样这两个平面平行。
（线线平行→面面平行），
（3）垂直于同一条直线的两个平面平行，
两个平面平行的性质定理
（1）假如两个平面平行，那样某一个平面内的直线与另一个平面平行。（面面平行→线面平行）
（2）假如两个平行平面都和第三个平面相交，那样它们的交线平行。（面面平行→线线平行）
3.高中二年级下册数学要点汇总 篇三
（1）总体和样本：
①在统计学中，把研究对象的全体叫做总体.
②把每一个研究对象叫做个体.
③把总体中个体的总数叫做总体容量.
④为了研究总体的有关性质，一般从总体中随机抽取一部分：x1，x2，....，_研究，大家称它为样本.其中个体的个数称为样本容量.
（2）简单随机抽样，也叫纯随机抽样。
就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随机地抽取调查单位。特征是：每一个样本单位被抽中的可能性相同（概率相等），样本的每一个单位完全独立，彼此间无肯定的关联性和排斥性。简单随机抽样是其它各种抽样形式的基础。一般只不过在总体单位之间差异程度较小和数目较少时，才使用这种办法。
（3）简单随机抽样常见的办法：
①抽签法
②随机数表法
③计算机模拟法
在简单随机抽样的样本容量设计中，主要考虑：
①总体变异状况；
②允许误差范围；
③概率保证程度。
（4）抽签法：
①给调查对象群体中的每个对象编号；
②筹备抽签的工具，推行抽签；
③对样本中的每个个体进行测量或调查
4.高中二年级下册数学要点汇总 篇四
空间中的垂直问题
（1）线线、面面、线面垂直的概念
①两条异面直线的垂直：假如两条异面直线所成的角是直角，就说这两条异面直线互相垂直。
②线面垂直：假如一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直，就说这条直线和这个平面垂直。
③平面和平面垂直：假如两个平面相交，所成的二面角（从一条直线出发的两个半平面所组成的图形）是直二面角（平面角是直角），就说这两个平面垂直。
（2）垂直关系的断定和性质定理
①线面垂直断定定理和性质定理
断定定理：假如一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那样这条直线垂直这个平面。
性质定理：假如两条直线同垂直于一个平面，那样这两条直线平行。
②面面垂直的断定定理和性质定理
断定定理：假如一个平面经过另一个平面的一条垂线，那样这两个平面互相垂直。
性质定理：假如两个平面互相垂直，那样在一个平面内垂直于他们的交线的直线垂直于另一个平面。
5.高中二年级下册数学要点汇总 篇五
系统抽样
系统抽样的定义：
当整体中个体数较多时，将整体均分为几个部分，然后按肯定的规则，从每个部分抽取1个个体而得到所需要的样本的`办法叫系统抽样。
系统抽样的步骤：
使用随机方法将总体中的个体编号;
将整个编号进行均匀分段在确定相邻间隔k后，若不可以均匀分段，即=k不是整数时，可使用随机办法从总体中剔除一些个体，使总体中剩余的个体数N′满足是整数;
在第一段中使用简单随机抽样办法确定第一个被抽得的个体编号l;
依次将l加上ik，i=1，2，…，，得到其余被抽取的个体的编号，从而得到整个样本。
有关高中数学要点：分层抽样
分层抽样：
当已知总体由差异明显的几部分组成时，常将总体分成几部分，然后根据各部分所占的比率进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，其所分成的每个部分叫做层。
借助分层抽样抽取样本，每一层根据它在总体中所占的比率进行抽取。
不放回抽样和放回抽样:
在抽样中，假如每次抽出个体后不再将它放回总体，称如此的抽样为不放回抽样;假如每次抽出个体后再将它放回总体，称如此的抽样为放回抽样.
随机抽样、系统抽样、分层抽样都是不放回抽样
分层抽样的特征：
分层抽样适用于差异明显的几部分组成的状况;
在每一层进行抽样时，在使用简单随机抽样或系统抽样;
分层抽样充分借助已学会的信息，使样具备好的代表性;
分层抽样也是等概率抽样，而且在每层抽样时，可以参考具体状况使用不一样的抽样办法，因此应用较为广泛。
