高中二年级地理科目要点必学二是智学网为大伙收拾的，在同学们平凡的学生生涯里，不少人都常常追着老师们要要点吧，要点就是学习的重点。

1.高中二年级地理科目要点必学二 篇一

太阳直射点移动

1.太阳直射点的移动规律如图示：

2.地球公转过程中两分两至点的判断

依据：看日地球心连线和赤道的地方关系――连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N,则地球处于公转轨道上的夏至点;连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S,则地球处于公转轨道上的冬至点。

方便办法：看地轴――地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

3.地球公转过程中速度变化的判断

依据：1月初，地球运行至日前点，公转速度最快;7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

2.高中二年级地理科目要点必学二 篇二

土壤

土壤的定义：是指陆地表面具备肯定肥力，可以成长植物的疏松表层

土壤的本质属性:具备肥力，可以成长植物

土壤的组成：矿物质，有机质，水分和空气

土壤的形成

形成过程：岩石风化过程低等植物着生过程高等植物着生过程土壤

生物对母质的改造用途：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，所以生物在土壤的形成过程起着主导用途

3.高中二年级地理科目要点必学二 篇三

正午太阳高度

注意不同正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短;反之，物影越长。

任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等;正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。

注意极昼区极点的太阳高度的日变化特点：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。

判读光照图和统计图时，应该注意借助图中的各种信息进行综合剖析，如光照图中的晨线和昏线、太阳直射的纬线、昼半球和夜半球的中央经线，统计图中的横坐标名字和纵坐标名字、数值的正负、线条的升降等。

4.高中二年级地理科目要点必学二 篇四

水循环：

自然界的水在四大圈层中通过每个环节连续运动的过程。能量来源：太阳能和重力能

种类：

包含海陆间大循环、内陆循环、海上内循环

主要环节：

包含蒸发，水汽输送，降水、下渗，径流等。

意义：

①联系四大圈层，在它们之间进行能量交换和物质迁移，塑造地表形态

②使各种水体相互转化，保持全球水的动态平衡

③更新陆地水资源。

人类对水循环的影响：

主要对地表径流，及对小范围的蒸发、降水环节进行影响，修建水库、跨流域调水和人工降雨等是容易见到的形式。

5.高中二年级地理科目要点必学二 篇五

昼夜长短与时间判断

要明确季节与节气是两个不一样的定义，不可以混淆，南北半球的季节永远相反，但节气是相同的，审题和答卷时必须要特别注意。

在借助昼弧和夜弧所跨经度计算昼夜长短时，必须要注意相邻两条经线的经度间隔是多少，不可以习惯性地以为是30°或者45°。

学会昼夜长短的变化规律：北半球，夏半年时昼长夜短，纬度越高昼越长，极点附近出现极昼，夏至日时昼最长夜最短，极圈以内出现极昼;冬半年时相反。南半球反之。两分日时全球昼夜平分;赤道上终年昼夜平分。

昼夜长短与太阳直射点所在半球地方及其移动密切有关，所以，要理解太阳直射点移动的基本规律与昼夜长短的季节变化、空间分布规律。

任意地址，其一年中的最长昼长与最短昼长之和恒为24小时;任意一天，分别坐落于南北半球且纬度相同的甲、乙两地，甲地昼长=乙地夜长。

因为地球自转和公转而带来的季节变化是地球非常重要的变化规律，很多自然现象与人类生产、生活活动也因此具备明显的季节变化，所以应该注意总结具备季节变化规律的自然现象和人类活动及其形成缘由。

6.高中二年级地理科目要点必学二 篇六

等太阳高度线图判读方法

1.等太阳高度线图是用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度在全球或部分地区的分布情况，实质上可以看作是以太阳直射点为中心的俯瞰图。

2.判读等太阳高度线图的主要内容：太阳直射点经度和纬度的判断、各地地方时的推算、各地太阳高度的推算和比较、昼夜长短变化及与图示时间有关的地理现象的判断等。

3.等太阳高度线图的判读应注意：

等太阳高度线图的中心点为太阳直射点。

通常来讲，等太阳高度线图中的圆圈就是太阳高度为0°的等太阳高度线，即晨昏线;图中所示的半球全部为昼半球。太阳直射经线以东的半圆为昏线，以西的半圆为晨线。在有数值标注的图上，假如其的圆圈并不表示太阳高度为0°的等太阳高度线，就不是晨昏线。这种局部图表示的只不过昼半球中太阳高度比较大的一部分。

在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度。在太阳直射的纬线上，太阳高度相差多少度，经度的差值肯定大于太阳高度的?差值?。

当太阳直射赤道时，直射经线的最北点为北极，最南点为南极。太阳直射北半球时，北极点坐落于最北点以南，北极点与最北点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没南极点。

7.高中二年级地理科目要点必学二 篇七

气候成因的影响原因有：太阳辐射、大方运动、地面情况和人类活动。具体的某种气候的形成并未必全受这类原因的影响。所以，审题时应该注意判断主导原因是什么。

太阳辐射：

①使得不同纬度区域获得的热量产生差异，从而形成不一样的温度带，如热带、_热带、温带、亚寒带、寒带;

②是同纬度区域的季节差异，加上海陆热力性质差异的影响，形成季风气候。

下垫面：

①海陆热力性质差异，形成海洋性气候和国内性气候;

②地面植被和地表性质的局部差异，其实质是热量和水分的差异，由于下垫面是大方直接的热源和水源。

大方环流：

①本身的低压带、高压带可以作为一种天气系统，长期影响一个区域的气候，如赤道低压带终年高温多雨;

②通过风靡风带、季风环流影响水汽输送，进而影响气候，如季风环流下，冬天气流由陆到海，降水少，夏天气流由海到陆，降水充沛;

③通过充气压力带、风带的移动影响一些区域的气候，如地中海气候。

人类活动：通过生产活动及改变下垫面的物理、生物学特质，改变大方中水汽、CO2的含量，影响气候。如工业生产致使CO2增多、增加森林覆盖率或修建水库，改变局部气候。

8.高中二年级地理科目要点必学二 篇八

工业区位指向种类

材料指向型：

①工业特征：材料不便长距离运输或运输材料本钱高。

②区位选择原则：接近材料产地。

③主要工业部门：采掘工业、制糖业、水商品加工业、水果加工业等。

动力指向型：

①工业特征：需消耗很多能源。

②区位选择原则：接近能源基地。

③主要工业部门：有色金属冶炼厂。

市场指向型：

①工业特征：商品不便远距离运输或运输商品本钱高。

②区位选择原则：接近商品的消费市场。

③主要工业部门：瓶装饮料业、家具制造业、印刷、石油加工业等。

劳动力指向型：

①工业特征：需投入很多劳动力。

②区位选择原则：接近有很多便宜劳动力区域。

③主要工业部门：普通的服饰、电子装配、包带、制伞、制鞋工业等。

技术指向型：

①工业特征：技术需要高。

②区位选择原则：接近高等教育和科技发达区域。

③主要工业部门：集成电路、精密仪器等。

9.高中二年级地理科目要点必学二 篇九

1.大方受热

能量来源：太阳辐射

大方受热过程：太阳辐射大方削弱地面吸收地面辐射大方逆辐射

2.热力环流

海陆热力环流：

白天吹海风，晚上吹陆风。

由于白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。

3.大方水平运动：

水平充气压力梯度力：它是形成风的直接缘由;方向与等压线垂直;由高压指向低压。

地转偏向力：北半球向右，南半球向左。

摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小;还会干扰风向与等压线的夹角。

风向：高压低压

风力：等压线密，风力大

10.高中二年级地理科目要点必学二 篇十

主要交通运输方法

1、铁路运输：运量大，速度快，运费较低，爱自然原因影响较小，连续性较好，但造价高，占地广，耗费金属材料多。适合很多、远距离运输。

2、公路运输：机动灵活，对自然条件适应范围广，周转快，装卸便捷，但运量小，本钱较高，运费较贵。适合小量、近距离运输。

3、水运：运量大，本钱低，但速度最慢灵活性和连续性差，受自然条件影响大。适合很多、远距离运输。

4、航空运输：速度最快，但投资大，运量小，运费。适合运输急切需要，贵重且运量不大的物品。

5、管道运输：损耗小，连续性好，运量大，但投资大，灵活性差。适合气态和液态运输。