近几年，教育渐渐成为社会与国际所关注的要紧研究课题，其中农村小学教育的党建工作极被看重，但因为各种原因的影响，致使在实质的教育操作管理过程中，海量区域的学校党务工作仍有很多不足，其主要工作抓而不紧，存在肯定的工作漏洞，此时就需要学校领导的高度关注和强力支持，需要党务员工本身端正其工作态度和学会正确的工作办法，加大各部门的相互协作和沟通交流，从而促进学校党务工作的有效进步。

1、目前农村小学党?展ぷ鹘ㄉ柚胁?生的问题

（一）对党务工作缺少看重关注

在目前应试教育的冲击下，农村区域的小学更期望在教学成绩上有所发展，达到更高升学率的目的，因此就出现了种种重教学轻党务的现象，相对于政治方面，部分学校片面追求教学水平，单方面重点关注教师的课堂教学，缺少政治思想引导意识，在非常大程度上忽略了对教育工作者与党建员工的思想政治教育，存在管理失衡的现象。

（二）组织建设不合理

因为对思想政治建设意识的缺少，部分农村小学组织建设薄弱，大多安排一些年龄较高的同志任职，缺少相对专业的党支部员工和专职党务干部，致使学校的党支部职员组成结构不合理[1]。并且部分党务员工还会持有肯定的船到桥头自然直的思想，等到有任务安排下来时才会进行临时筹备敷衍了事的完成，缺少肯定的责任意识。

（三）用途发挥较差

党组织没充分发挥自己的先锋榜样用途和战斗堡垒用途，在实质的党务工作建设中忽略了党员教师的要紧用途，没把党员教师放在一线和重点地位，党员教师的出色风采得不到展示，致使其缺少对党建工作建设的信心和决心，没办法有效的推进党建工作的进行。并且在农村区域，因为活动经费有肯定的限制，其活动阵地建设很难形成，致使党员活动的拓展无运用场地，现实的党建工作的进步得不到资金保障和项目落实[2]。

（四）党建工作缺少革新活动

部分农村区域小学的校领导因为对党务工作的忽略，致使其对党建工作的研究太少，一直延续着以往的党务工作指挥领导办法和模式，缺少肯定的灵活变通，在具体的工作形式和内容上缺少革新与独特的想法，很难调动员工的热情和激情，减少了党建工作的效率。大部分农村学校实行校长责任制，实行党政一体化的办公手段，过度看重学校的行政管理对党务工作的安排部署不够，对党建方面不愿抓，不重抓等，致使党务工作的后备力量不足。并且学校更多关注的是对教师教学活动的评价，极少涉及到有关党组织的建设内容，对教师的考核更是缺少对其思想政治方面的评价，缺少人事方面的建设部署，致使党建工作方面的任务无人想承担，党建活动很难进行。

2、加大农村小学党务工作的有关方案

教育事业全方位进步，教育公平情况不断改变，中西部和农村教育明显加大，贫困区域义务教育办学条件日益加大，但大部分学校显现出的问题就是对学校党建工作的落实不够到位，此时就需要学校领导和党组织的有关协作，一同建设学校进行党务工作的好环境。

（一）积极拓展先进思想政治教育活动

教育是一个国家的根本，是一个民族振兴的期望，正是由于这样，学校才更应该加大对本校教员工工的思想政治教育，积极的拓展各种思想教育活动，通过组织性、引导性的学习，让农村学校党员教职员工的政治意识得到提高，使其党员意识得到增强，工作水平得到提升，由里及外的促进农村小学教育教学活动的整体进步[3]。在每个工作阶段，围绕政治功能强不强，政治意识牢不牢等要紧内容拓展有关思想教育活动，学校高层领导要切实关注党组织内部工作者的身心需要，与十九大主张的教育进步理念契合，贯彻落实中国特点社会主义理论体系的教育中心价值，使党组织有关建设职员在稳定的环境中干事创学，促进农村学校的不断进步。

（二）完善党务工作管理机制

在新的年代进步形势下，党组织员工应该依据历史经验，有关部门应该摒弃传统的党务工作办法，与时俱进的建设有关责任体系，达成“党务引领，教学联动，教育服务”三位一体的基层党务全新引导。因为部分农村小学党组织管理与党建工作存在脱节现象，有关研究提出可以对农村学校党组织进行双边管理的管理体系，即在其关系固定的状况下，乡镇党委和区教育局党委相互合作，一同领导监督其学校党务工作的拓展和进行。成立专门的组织管理机构，加大对年轻人干部的选拔和培养，实时预算党务建设工作经费，严格规划拟定有关事务的功能定位，保证合理正常的思想政治教育活动经费的支出，每个部门相互协作，齐抓共管，一同创造一套完善的党务建设工作机制。

（三）提高党务员工的思想政治意识

党建员工的综合素养是学校党组织进步和成功的重点，提高党务员工的思想觉悟和政治意识是当今农村小学党建工作中刻不容缓的任务之一。第一学校要把党组织建设提到工作日程上来，加大对党务工作的看重，引导党务员工深入学习十九大精神、邓小平理论和三个代表要紧思想，不断提升员工的思想意识[4]。第二应该注意加大党务员工的工作能力，使其有进行实质操作的工作机会，在实践中不断提高自己工作的能力，推进思想与行动的有机结合。

（四）革新党员教育形式

中共是中国工人阶级的先锋队，是中国社会主义事业的领导核心，代表着中国各族人民的利益，农村小学的党组织建设就需要根据共产党从群众中来、到群众中去的工作办法，全心全意为人民服务的工作原则，强化党员的思想觉悟，打造起其服务意识。评价党职员作的要紧标准就是其是不是学习了党的工作思想，学习的结果怎么样，学习的效率怎么样等问题，将学校党组织从“软性”转变为“硬性”，达到高标准严需要的工作程度。将党员学习党的思想的途径扩宽，积极拓展各项活动，使党员干部提升积极性和参与性，打造一种多维的、一流的思想教育体系，加大提高党组织建设职员的纪律意识、责任意识和宗旨意识。另外还要革新其思想教育的方法方法，不可以只局限于以往的一党员一责任的教育，要深刻倾听党员干部工作的内心需要，运用当代计算机科学常识和传媒优势，加大对新年代互联网信息的认知，扩大十九大精神教育有关内容的覆盖面，灵活多变的对党建员工进行教育。

3、结束语

百年大计，教育为本。教育改革开放持续推进，重点的教育范围获得重大成就，依法治教开辟新的局面，但大多农村区域的小学教育仍存在不少问题，特别是对其党务工作的忽略，是导致农村小学教育进步迟缓的要紧原因之一。譬如在党务工作中活动拓展、教育评价、管理机制等方面都存在相应的不适当的状况，因此就需要学校领导与党组织建设职员的相互配合与协作，加大对党务工作的看重，提高教员工工的思想政治素养，革新党建活动拓展形式，踏踏实实做好党建工作的每个步骤，多边合作一同努力建设愈加成功的农村教育。