当大家的大学生们正以积极的姿态迎接信息年代的挑战时，高校思想政治教育假如仍然紧抱固有些模式不放，不加考虑，不加证实，不求突破的话，势必没办法适应新的年代对大家的需要。目前，思想政治教育和管理的模式存在着以下几方面的不适应：

1．缺少敏锐性，不可以积极应付大学生的热门问题

一个时期以来，高校思想政治教育的着眼点比较多地放在知道决实质问题的具体工作上，不敢对大学生思想政治素质提出更高的需要，忽略理论研究和前瞻性探讨。这主要表目前对社会环境影响的敏锐度不够，不可以对大学生指出的热门、难题问题进行深层次研究。因而有的老师对大学生接触互联网这一具体事实无从引导，一旦出现问题，已存在肯定的常见性。

2．大学生自主、平等意识的增强，致使传统的社会调控系统的失灵

虚拟条件下网民的交往角色是虚拟的，没有上下级、长晚辈、地位尊卑的垂直型关系，交往变得平面化，属典型的模式交往。网上交往的虚拟性使人与人的交往变得自由、平等，但由此也带来了权威的削弱，致使主导价值观念、社会公共权威与教育者权威的削弱，使得传统社会调控的功能在渐渐丧失。大家曾在网上下载到如此一份《电子空间的独立宣言》：“大家没一个选举出来的政府，大家也不想要如此的一个政府。我宣布，大家正在建设一个全球性的社会空间，它与你们试图强加给大家的各种专制体制完全不同。”“大家正在制造的世界，是一个其他人都可以进入的世界，它没特权，没由于种族、经济权利、军事力量或出身而形成的偏见，在这个世界中，其他人无论在什么地方都可以表达他的信仰。”“但愿它比你们以前的政府打造的世界更人道、更公正。”如此的宣言对大学生的影响是相当大的，因此高校思想政治教育所面临的困境是信息管理软件不再被教育者全部掌控，不可以对大学生的思想言行进行干涉，更多地要靠大学生的自我判断、自我选择。

3．单向的灌输方法，致使教育有效性的减少

传统的思想政治教育，教育者起主导用途，他们将含有社会需要的政治看法、思想体系、道德规范的有关信息有目的、有计划地灌输给教育对象，而受教育者在内外各种原因的综合用途下，有选择地同意这类信息，进而“内化”为自己的个人意识，之后再“外化”为实质行动。在这一过程中，教育者传递信息的方法主如果以上课宣讲、座谈讨论、个别谈心、拓展主题活动等，而以报纸、广播、电视、电影等大众传媒作为辅助工具。教育者所灌输的信息是经过筛选、加工的，有益于受教育者同意正面的思想。然而，伴随互联网信息传播对思想范围的入侵，单向的教育模式愈加难以满足大学生的心理需要，其有效性不可防止地遭到削弱。大学生在深入互联网生活并日渐习惯于互联网这种双向甚至多向的交流方法后，一定需要教育工作，包含专业教育和思想政治教育，从内容到形式都可以采取更为民主、更为自由、更为生动的方法进行。这将改变教育者的关系和地方，信息传播的内容和渠道也不为教育者所掌控，对此传统的思想政治教育显然还没充分的筹备。

4．教育者人格魔力的降低，致使感召力、吸引力减弱

面对互联网的冲击，部分思想政治教育者缺少应有些思想筹备及应有些科学文化素质和人格素质。据统计，教师中常常上网的主如果35岁以下的年轻教师。对教师来讲，对于互联网这一范围不甚知道或只不过略知皮毛，不拥有较高的互联网常识和英语水平，而且明显落后于年轻人大学生。因而也就大概缺少大学生所崇拜的科学文化素质、人格魔力及亲和力。而对从事思想政治教育的教师来讲，人格魔力和亲和力有时决定了教育的成效。学校的互联网管理职员一般只能做互联网的基本维护工作，对其中传播的内容无从管理，对网上产生的问题不可以准时发现，更谈不上参与教育的问题了。

2、互联网年代加大思想政治教育的思路与对策

党中央早就指出“要紧密结合社会主义精神文化生活的新进步，努力探索出一套行之有效的方法、办法、方法和机制，不断提升思想政治工作的感召力和渗透力”，“更看重和充分运用信息互联网技术，使思想政治工作提升实效性，扩大覆盖面，增强影响力”。这是大家加大互联网年代思想政治教育的指导思想。

1．规范互联网道德，促进网上自律和他律的有机结合

加大对网站的管理和对大学生的网德教育，促进网上自律和他律的有机结合，是提升对网络的控制力和对有害信息的审视能力，坚决抵制西方意识形态在网上渗透和传播的有效渠道。同时，要加强互联网监控力量，清除网上垃圾，规范网上行为，尽可能为大学生提供一个好的网上活动空间。为了广泛拓展互联网安全教育，保证互联网健康、有序运行，促进大学生健康进步，维护社会稳定和各项工作的顺利运行，大家要制定相应的“互联网管理方法”，规范网上秩序，严肃互联网法纪。包含规定“不能泄密，不能制作、复制、查阅、传播各种违反宪法和法律、行政法规、风险党和国家安全”的信息，不能从事风险互联网安全的活动，并拟定相应的处罚方法。在高校，普通的学生组织或学生个人未经学校批准不能私设互联网服务器，对于因工作需要而设立的互联网服务器，要实行专人管理、维护。如此，才能促进大学生网民网上自律和他律的有机结合，达到在思想政治范围中互联网教育的预期成效。大家要在互联网的法律法规不断健全的同时，还应该对大学生进行互联网道德的宣传教育，规范他们的网上行为，更需要大学生自觉强化自律精神和责任意识，自觉遵守互联网道德，履行公民应尽的社会责任。

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