1、前言

小学教育作为现代教育的要紧组成部分，是国民教育的基础，其学校管理工作的好坏。直接关系到小学生的健康成长，关系到学校各项工作的有序拓展，关系到社会的稳定。可在小学的教育管理中贯彻以人为本的教育理念不只符合新课改的需要，同时也是小学教育管理工作的原则。

2、以人为本理念在小学教育管理中的实践探讨

在小学教育管理文化中看重以人为本观念，提高人在小学教育管理过程中的工作主动性，在特别看重个体的同时，对团队利益和集体利益也可以愈加看重，所以，小学现代教育管理工作的要紧目的之一就是以人为本理念。其中小学教育管理工作者在具体推行过程中，应该注意以下几个方面：

1.树立管理者以人为本的管理理念

以人为本的教育管理理念的达成，不能离开管理者的推进，因此，获得好的教育管理成效的首要条件是要树立管理者的以人为本的教育管理理念。第一，作为学校最高领导人的校长要树立以人为本的校长理念，校长在自己的以人为本的理念培养过程当中有益于带动全校师生的进步，给校园以人为本的教育管理环境的打造带来好影响；第二，教育要加大和教师与学生的交流，从情感层面获得师生的支持，一个出色的校长是应当深入到师生群体之间的，知道并理解教师和学生的感知方法，从而用愈加合理、愈加科学的教育管理方法对其进行管理，获得好、高效的管理成效，达成人与学校的一同进步，达到双赢的目的。

2.贯彻以人为本的教师管理

一是需要信赖教师，促进教师专业进步，教师在学校中不止是管理者，也是被管理者，所以在学校中的地位十分要紧。但在传统的学校观念中，教师的身份总是是被管理者，教师的工作任务就是实行校长及其他领导的命令，然后管理学生，自己主动性较差。所以以人为本理念在小学教育管理中，第一需要尊重老师，充分发挥出老师的积极主动性；第二是要提高教师，促进教师专业的进步；第三是推行科研兴师的进步策略；第四是要看重教师的在职培训。二是以人为本的小学教育管理规范要树立三个理念，塑造高素质的教师队伍，其中这三个理念分别是“情感管理”理念、“规范管理”理念和“成功管理”理念。

3.在学生教育管理中的推行

重视对学生特征进行知道，规范学生行为管理。在现代社会下学生行为特征和思维模式等均遭到各种影响，从而发生相应的变化。目前大多数学生都是独生子女，在家娇生惯养，比较容易就会致使其形成一些独特质格，因此教师在管理过程中，必须要对学生的心理特征进行全方位的认知，大多数学生都是积极向上的，但只不过由于其管理办法中存在肯定的不足，从而致使其产生不想上学等一系列不好的情绪。所以广大教师要思学生之所思，想学生之所想，从而提升其教学管理成效。同时还要对学生的行为管理进行规范，其主要就是坚持以人为本原则，对学生的实质特征进行考虑，拟定和当今学生特征相符的行为管理规范。最好可以让学生直接参与到行为管理规范拟定过程之中，如此不但会提升其规范意识，同时在其出现违规问题的时候，才可以无怨无悔地同意惩罚。同时在其惩罚过程中，也要重视对以人为本理念进行体现，尽量地对自我教育模式进行使用，以此提升学生的积极性。

4.使父母参与到学校的教育管理中

在学生的全方位教育中.家庭教育发挥着要紧有哪些用途，特别是对学生的德育起着不可替代有哪些用途。在学校的德育中，教师应密切联系父母，充分借助父母这一庞大的力量队伍，使对学生的德育收到事半功倍的成效。对低年级的学生，父母要准时进行学校规章规范的解说。对孩子应培养什么样的生活和学习态度与教师进行有效交流，保证孩子同意并适应学校的教育。对于高年的学生，父母应督促孩子维持好的学习态度，在家有系统、有计划地对孩子进行引导和教育。教师应针对学生的思想状况和学习状况对父母进行准时反馈。使教师与父母相互协调，一同促进学生的健康成长。父母间还可以进行按期交流，对孩子的教育和管理进行经验探讨，不断修正我们的教育方法。除此之外，学校应广开言路，征求父母对学校教育问题和学校管理问题的建议和怎么看，使学校和父母之间打造起交流的桥梁和纽带。一同研究学生的教育和管理办法，不断促进学生的健康进步。

5.打造以人为本的校园环境

积极和谐的校园环境对教师和学生能产生积极有哪些用途，使教师和学生在潜移默化中形成以人为本的教学管理理念，使以人为理念本深入人心。打造以人为本的校园环境，第一要加大校园文化的建设，将以人为本理念融入到校园文化的建设当中，校园文化是学校拓展所有工作的准则，是学校形象的外在体现，以人为本理念有益于学校管理者对教师和学生进行愈加人性化的管理，进而打造校园内部人与人之间的和谐的人际关系；第二，打造以人为本的教学环境，作为校园管理的重点，教学环境的好坏将直接影响到最后的教学水平，而学校教学水平的高低有直接关系到学校的存活与进步。因此将以人为本的理念融入到教学环境的建设当中，使教学环境得到进一步的优化不止是校园管理中的要紧环节，更是对整个校园的进步有着要紧的意义。

3、结语

以人为本理念在小学教育管理中的推行，其在如今社会中的要紧意义，已经毋庸置疑，但现在在推行过程中，常见存在盲目用以人为本理念现象，因此关于其具体的推行方案，还需要广大教育教学管理工作者不断进行积极探索。只有如此才可以对以人为本理念的应用价值进行体现，同时切实提升其应用有效性，?π⊙Ы逃?管理工作的推行效率进行提升，有效促进国内小学教育管理工作的健康进步。