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全方位推进素质教育，培养可以适应年代需要的高素质人才是高校工作的要紧目的。一直以来，大学生都被觉得是受命喜爱的天之骄子，他们拥有了各方面的好素质，是出色的代名词。但，从目前反映的一些状况来看，愈加多的在校大学存活在各种各样的心理疾病，潜伏着心理危机。在南京召开的国内、台湾、香港三地21世纪高校心理艰健康教育学术研讨会上，有报告说在国内80年代中期23.5%的大学生有心理障碍，90年代上升到25%，现在已经达到30%。这是一个让人堪忧的问题。心理素质是人才素质的基础，好的心理素质是大学生完成学业、承担将来建设祖国历史重任的基础

鉴于此，教育部下发了《教育部关于加大普通高等学校大学生心理健康工作的建议》，需要加大对大学生心理健康问题的研究，需要大学生心理健康教育工作科学化、规范化、规范化。加大高校大学生心理健康教育，深入研究大学生心理疾病的深层成因，探索问题的解决对策，是目前高校工作的要紧内容。

1大学生心理危机是什么原因剖析

大学生心理疾病产生是什么原因主要有四个方面：人格缺失，人际交往的困难，与学习就业重压。人格的不完善使得学生对社会、生活的理解流于肤浅而且总是意志不够坚定，缺少责任感和好的自制力，不少同学对生活态度消极，把很多的时间和精力浪费在诸如无节制上网等与学习无关的事情上，对学习甚至采取放纵的态度；因为大学生活学习环境的变化，不少学生感到无所适从，特别是在好人际关系的构建方面不少同学心有余而力不足；不少同学不可以迅速准时适应新的学习环境，不可以采取有效的学习技巧，感觉重压非常大，而且对目前严峻的就业形势缺少理性的剖析，从而在面对就业重压时应付办法失当。

从个体进步的角度来看，大学生处于青少年向成年的过度转变时期。在这一阶段中，容易出现自豪感（考上大学的骄子情结）和自卑感（处置各种新问题的不如意）的矛盾冲突，强烈的交往需要与孤独感的矛盾冲突，理想与现实的矛盾冲突等一系列问题。这类矛盾假如长期得不到解决，在遭遇某种刺激时，就会干扰学生的健康成长，容易出现心理问障碍。

2大学生心理健康教育的近况

从目前大学生心理健康教育的近况来看，大学的心理健康教育存在诸如形式单1、反应迟钝、非专业化、资金投入不足等问题，使得大学生心理健康教育工作的效果不显著。①大学生心理健康教育的形式单一。班主任、辅导员的说教、开导是主要的工作方法，有时甚至直接动用行政方法解决问题，工作方法缺少灵活性和变通性。②学校的心理危机的处置机制设置不科学，每个环节配合衔接不顺畅，反映迟钝，效率低。③缺少专业的心理健康教育员工，没打造合理科学的心理健康教育模式。④对大学生心理健康教育工作的认识不够到位，用于大学生心理健康教育的专项资金少，很大的限制了心理健康教育工作拓展的形式、范围和力度。

3大学生心理危机干涉机制的重建

大学生心理健康问题的解决，需要大家在深思传统教育方法的基础上，运用科学的理论做指

导，重建大学生心理危机的主动干涉机制。

3.1要打造完善大学生心理健康教育工作的领导主管规范学院要有领导对心理健康教育工作计划的拟定、展开与经费支持负责，如此才能保证心理健康教育工作的一贯性、持久性、全方位性，真的获得实效。

3.2要打造可以上传下达信息畅达的危机二手网络有专业职员组成的心理健康教育辅导中心，班主任，寝室长（学生干部），父母，是构成这个互联网的必要环节。打造健全的信息档案，打造多途径的信息平台，准时学会患有心理疾病学生的情况和可能发生的心理危机事件。

3.3要转换传统的心理健康教育方法高校的大学生，他们的世界观、生活观、价值观正在形成，对他们进行积极健康的引导，能够帮助他们形成正确好的世界观、生活观、价值观。

3.4要打造有专家和专业职员著称的工作队伍依据国内大学生的实质状况，大家可以由专家拟定心理健康的基本标准，并且把它放在学校网页上，让学生可以对我们的心理情况作出判断。在网页上设置由专家主持的心理健康平台，或者采通热线，对学生提出的问题给予咨询和帮助。

最难打开的是心灵之窗，最远的距离是心与心的距离。和谐大学的要紧表现之一就是学生的心理健康。关注大学生心理健康教育，打造大学生心理危机的主动干涉机制，解除大学生的心理疾苦，调整大学生的心理状况，提升大学生的心理健康素质，让他们顺利毕业，顺利就业，既是大家当代大学培养社会主义社会主义建设人才和接班人的工作重点，也是大家目前构建和谐社会的要紧方面。